小学体育与健康六年级教案水平三下学期.docVIP

2022年春季 PAGE 1 2022年春季 六年级体育与健康教案 (水平三) 教学内容 投掷：双手头上向前掷实心球 游戏：保龄球 教学目标 1：学生能知道双手头上向前掷实心球和持实心球向前滚动撞击目标的方法。 2：60%以上的学生在活动中掌握双手头上向前掷实心球的动作和保龄球游戏的方法。 3：通过练习，发展灵敏、协调和投掷能力，体验成功的快乐。 教学重点 1：掌握双手头上向前掷实心球的动作方法。 教学难点 1：协调用力 教学过程 教学内容 学生活动 时间 教法指导 组织要求 备注 开始部分 1：课堂常规 2明确学习目标 ?? 3：准备活动 慢跑 韵律操（音伴） 上肢运动 扩胸运动 体侧运动 体转运动 跳跃运动 整理运动 1：体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 ?? 4：，明确要求 5：听口令练习 6：听音乐练习 ? 2/ 6/ 1：指定集合地点 2：与学生问好 3：检查服装，安排见习生 4：宣布课的内容 ? ? 5：体育委员带领练习 6：教师示范，学生跟随练习 ? 四列横队 ? ? ? 两路纵队 四列横队 基本部分 1：投掷： 双手头上向前掷实心球 2：游戏： 保龄球 1：了解双手头上向前投掷实心球的方法 2：回答教师的提问 3：模仿教师练习，将球掷至规定圆圈内 4：分组练习并能互评 1：听教师讲解，记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3：进行游戏 15/ 14/ 1教师讲解动作要领及要求，并示范。 2：指挥学生练习 3：组织学生依次练习并进行指导 1：教师讲解练习要求 2：教师示范 3：分组游戏 教师巡视点拨 4：采用比赛形式，击中6个得3颗星；5-3个得2颗星；2-1个得1颗星 5：评定比赛结果，看哪个小组星最多 四列横队 八路纵队 （8个小组） 结束部分 1：放松 上下肢放松 腰腹部放松 深呼吸 2：课后小结 1：轻拍上下肢及轻揉腰腹部 2：模仿种子发芽进行深呼吸练习 3：能自评互评 4：师生再见 2/ 1/ 1：教师示范 2：自己想象 3：小组组织自评 4：布置归还器材 5：师生再见 四列横队 场地器材 1：操场 2：实心球24个 3：手榴弹48个 负荷 1：密度：33% 2：平均心率：120—125次/分 课后记录 ? 课后作业 1：立定跳远6——10次 2：高姿俯卧撑15——20次 六年级体育与健康教案 (水平三)说课稿 一、教材分析 1、教材内容 本次课题是： 投掷：双手头上向前掷实心球 和 游戏：保龄球 两项内容。 2、教材分析 上述两项内容注重上肢和腰腹力量发展、身体协调练习，符合本年龄段学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。 掷实心球是发展学生投掷能力的一项练习，要想投得远，就必须把握正确的抛投方向、出手速度与最后用力的合理性。实心球练习是学校《体育与健康》教学中最常见的一项投掷项目练习。随着体育教学改革的不断深入，为贯彻“健康第一”的指导思想，实心球已逐步取代铅球在体育教学中的位置。 保龄球游戏是培养学生对体育的兴趣和熟悉球性的练习。学生要想击中更多的“瓶”，必须要将自己与球很好的结合起来，这样使他们的协调、平衡等能力得到发展。 3、学情分析 我所授课的学生，身心正处于发展期，在生理上，他们正进入青春发育期，身体形态、机能、代谢功能等发展旺盛，有蓬勃的朝气，身体素质增长速度快。在心理上，学生认知、情感、意志、个性等主要心理过程和心理特征处在一个动态的调节过程中，并且由过去的被动性调节转化为主动自我调节。其心理变化是一生中最复杂、波动最大的时期。因此在身体和心灵上，必须承受包括体育活动在内的锻炼，以促进各器官系统的发育，使生理、心理功能达到日趋完善。六年级学生已经有了一定的思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一些基本运动能力。他们对掷实心球有一定的了解，但在动作方法上还不是十分熟练，有着一定的偏差。因此教学中要让学生“动脑”与“动体”很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 4、三个教学目标。（1）认知目标：学生能知道双手头上向前掷实心球和持实心球低手前掷击“瓶”的方法。（2）技能目标：60%以上的学生在活动中掌握双手头上向前掷实心球的动作和保龄球游戏的方法。发展灵敏、协调和投掷能力。（3）情感目标：通过练习，体验成功的快乐。 5、教学重点、难点根据上述对教材与学情的分析，本节课的教学重点与难点进行如下安排： （1）投掷：双手头上向前掷实心球。重点：掌握双手头上向前掷实心球的动作方法。 （2）游戏：保龄球。重点：控制球向前滚动方向。 难点：协调用力 二、教法分析 （1）教学观念 “兴趣是最好的老师”，