三动教学模式可用.pdfVIP

学习“三动”课堂教学模式有感 我们是在传统的教育模式下成长起来的。 “接受式学习”是长期以来学校教 育主导的甚至是惟一的学习方式。 它的精髓是： 课堂中心、 教师中心、教材中心。 是教师将学习材料作为现成的结论性知识加以传授， 而不重复人类发现、 形成有 关知识的过程。 对于学生分析思维能力、 演绎推断能力、 系统思考能力以及受纳 知识的能力等方面的培养有着很大的、 不可替代的作用。 但过于单一的使用， 把 学生的学习建立在人的客体上， 受动性和依赖性的基础之上， 忽略了人的主动性， 能动性和独立性， 削减了学生的创造潜能的开发和创新素质的培养， 甚至在某种 程度上还抹杀了学生的创造力。 为了孩子们能成为幸福生活的创造者和美好社会 的建设者，作为教师的我们应努力改变教育观念， 变接受性学习的教学模式为探 究性教育方式。 下站小学“三动”课堂教学模式的研究学习为我们提供了很好的