高中地理方洁萍说课课件.ppt

气团 冷气团 暖气团 锋 冷锋 暖锋 准静止锋 对天气的影响 构建知识体系，巩固本节课的知识 【教学活动4】联系实际，提升水平 。 课堂小结： 为什么昆明是“四季如春”，而贵州是“天无三日晴”？ 3、准静止锋与天气 当冷暖气团的势力相当，锋面移动很慢或长时间在一地徘徊，这种锋面称准静止锋。在它的控制下，常造成该地长时间的阴雨天气。 【教学活动3】直观演示，合作探究。 这样设计重在贴近学生现实生活，激起学生的探究热情，又有利于巩固所学的新知识。 解释为什么“一场秋雨，一场寒”、“一场春雨，一场暖” ？ 为什么昆明是“四季如春”，而贵州是“天无三日晴”？ 3、准静止锋与天气 当冷暖气团的势力相当，锋面移动很慢或长时间在一地徘徊，这种锋面称准静止锋。在它的控制下，常造成该地长时间的阴雨天气。 【教学活动3】直观演示，合作探究。 这样设计重在贴近学生现实生活，激起学生的探究热情，又有利于巩固所学的新知识。 解释为什么“一场秋雨，一场寒”、“一场春雨，一场暖” ？ 七、教学效果 通过本课的学习，使学生掌握锋面与天气的关系，培养学生自主学习和读图识图的水平。 【教学活动4】联系实际，提升水平 。 通过案例分析，并培养学生使用理论知识解决实际问题的水平，让学生了解学习此内容的实用价值，增强地理学习的兴趣。 为什么昆明是“四季如春”，而贵州是“天无三日晴