苏科版数学七年级上册2.5有理数的乘法与除法(第3课时)教案.pdfVIP

2.5有理数的乘法与除法（3） 教学目标 会将有理数的除法转化成乘法 熟练地进行有理数的乘除混合运算。 教学重点 探索有理数除法法则，并能应用法则进行乘法运算， 教学难点 通过探索有理数除法法则的过程，培养观察、归纳、猜想、验证的能力。 教学过程 一、课前预习: 1 1、① (-2) ×(-4)= ； ② 8÷（-4）= ；③ 8 ×（- ）= 。 4 1 2、①（-2）×4= ； ②（-8）÷4= ； ③（-8）× = 。 4 4 3 12 3 12 5 3、① ×（- ）= ；②（- ）÷（- ）= ；③（- ）×（- ）= 。 5 5 25 5 25 3 二、自主探究: 1、（1）比较上述每组中的第一个和第二个等式，它们之间有何区别和联系？ （2）比较上述每组中的第二个和第三个等式的左右两边，你有什么发现？ 2、填一填： （1）8÷（-2）=8× ； （2）6÷（-3）=6× ； 1 2 （3）-6÷ =-6 × ； （4）-6÷ =-6 × ； 3 3 3、做一做： 2 （1）5 的倒数是 ； （2）2 的倒数是 ； （3）0.1 的倒数是 ； 3 （4）-3.75 的倒数是 ； （5）-3 的倒数是 ； （6）-0.15 的倒数是 ； 4、化简：  81 18 56 0 （1） = ；（2） = ；（3） = ；（4） = ； 27  6 14 2004 通过该题，你能说出两个有理数相除，商的符号是怎样确定的吗？商的绝对值又是如何确定 的？ 回顾反思: 1、通过上面的数学活动，我们知道，有理数的除法运算可以转化为有理数的乘法来做：“除 以一个数，等于乘上这个数的倒数。”那么，你是怎么求一个数的倒数的？零有没有倒数？ 为什么？和你的同学交流一下。 2、 对于有理数除法的两个运算法则，在具体计算时，你是如何选择的？ 例题：课本P41 例4 例5 三、课堂练习 A 组 1、下列说法中，不正确的是 （ ） A.一个数与它的倒数之积为 1； B.一个数与它的相反数之商为-1； C.两数商为-1，则这两个数互为相反数； D.两数积为 1，则这两个数互为倒数； 2、下列说法中错误的是 （ ） A.互为倒数的两个数同号； B.零没有倒数； C.零没有相反数； D.零除以任意非