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第7课 管仲相齐(第一课时)
一、 教材内容：
1.课文 管仲相齐
2.日积月累：管鲍之交
二、教学目标：
正确断句，熟练朗读课文，背诵“仓稟实而知礼节 ，衣食足而知荣辱〞。
三、教学重难点：
教学重点：认识管仲
教学难点：会读课文
四、教学过程：
〔一〕导入新课
1.“管鲍之交〞的故事
2.讲述二人的友谊和齐国当时的背景，引出管仲相齐。
〔二〕讲读文言文
1.引导学生准确断句，
2.学生尝试诵读
3.指导学生朗读
4.背诵“仓稟实而知礼节 ，衣食足而知荣辱．．．．．．令顺民心〞一段话。
管仲相齐(第二课时)
一、 教材内容：
课文 管仲相齐
二、教学目标：
1.依据课下注释和课后译文，准确理解文章大意。
2.初步了解管仲为政的才能。
三、教学重难点：
1.教学重点: 准确理解文章大意。
2.教学难点: 初步了解管仲为政的才能。
四、教学过程:
〔一〕导入新课
请同学读昨天学习的古文
〔二〕疏通课文
1.依据注释和译文疏通课文
第一段写管仲在齐国内部的改革
第二段写管仲在对外政策作出的成绩
2.说一说管仲成功的原因是什么？
体会管仲的文韬武略。
治理国家方面和外交方面的才干
3.再读课文
第7课 管仲相齐(第三课时)
一、教学目标：
1.认识隹子部
2.学习隹子部的相关的字
二、教学重点：
隹子部意思
三、教学过程：
〔一〕导入新课
今天我们要认识几个隹子部的字
〔二〕学习
1.隹的甲骨文字形，像一只鸟的样子，所以它的本来意思就是短尾巴鸟。
2.看一看隹字的字形演变
3.了解一些由隹组成的字〔大多与禽类有关〕
雕：一种猛禽
隼：一种猛禽
雀：麻雀，山雀
雉：野鸡
4.学生再说说还有哪些隹子部的字
集
只 繁体为隹子部
第7课 管仲相齐〔第四课时〕
一、教学目标：
1.朗读古诗
2.大致理解古诗诗意
3.会背诵古诗
二、教学重难点：
教学重点：理解诗意
教学难点：理解诗人感情
三、教学过程：
〔一〕导入：今天我们学习一首诗
〔二〕学习古诗
1.介绍作者杜甫
2.理解试题和创作背景
3.读诗
4.借助解读理解诗意
5.说说古诗表达了作者什么感情。
表现作者对不良社会现象的批判和假丑恶现象的憎恶.
〔三〕背诵古诗
自由背诵，比赛背诵
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