小学班队工作原理与实践课程口试复习题.docxVIP

PAGE PAGE 10 第一章 小学班主任作为管理者 什么是班级？6 页 班级是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织，是一种学习组织，也是一种社会关系的存在。 班主任指的是什么样的人？8 页 班主任是学校中的一种管理角色，他以学校中的基层教育组织——班级发挥管理的职能。班主任这种管理角色也有自己的特殊性：班主任为教育进行管理，通过教育进行管理，又通过管理来进行教育。班主任还应当是一种领导者。 3.2009 年 8 月 12 日教育部颁发的《中小学班主任工作规程》对班主任角色是如何 表 述 的 ？9 页“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。” 小学班级有哪些特点？11 页 小学班级是小学的基层教育组织、小学生的学习组织，也是一种特殊的社会关系存在。 班级管理过程的基本环节是哪些？16 页 班级管理过程的基本环节是：规划、实施和评价。 班级管理过程的要素有哪些？18 页 任何一种管理活动的开展，都具备三个基本条件：管理者、管理对象和管理手段。班级管理活动的开展，也需要这三个基本条件。 什么是小学班级管理？20 页 小学班级管理是小学班主任对小学班级组织的管理。小学班主任在小学