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幼儿园大班班级月工作总结3月份 本月我们进行了《大自然的语言》一个主题，在这个主题中，我们与幼儿一起来了解到大自然中的各种自然的现象，如雾，雨，云，晴天等等，其实这些天气孩子们在生活中都接触过，只是没有好好的经验的总结，这里就给了幼儿一个经验积累到总结的过程。我们结合新闻里的海啸和地震等自然灾害，让孩子了解到大自然的力量是非常强大的，能带给人类好处，同样也能带来毁灭性的灾难。孩子们认识到保护大自然就是保护我们自己;知道我们人类在运用科学来预测大自然的灾难、使用援救方法来弥补灾难，让我们人类更好地生活。 在生活中，我们开展了丰富的活动：第一，我们可以结合节日开展教育。在妇女节那天，我为带着孩子的母亲和祖母设计了祝福卡。植树节那天，我带着孩子们一起播种，以丰富我们班的自然环境。一个接一个的活动，让孩子们认识到节日的真谛，让孩子们懂得感恩家庭，保护自然，丰富孩子们对生活的理解；其次，在孩子们的空闲时间里，我们也给孩子们很大的空间。孩子们可以玩他们自己的玩具。我们还提供一些小玩具给孩子们玩；鼓励孩子们聚在一起讲故事、笑话和才艺表演，这样孩子们可以相互交流，更多地了解他们的朋友。 下旬，由幼儿园发起的“阅读节”的活动开展得富有意义：小朋友们从家中带来了一些绘本，老师们将这些绘本展示在架子上，供更多地小朋友们来分享。每个小朋友都有自己的借阅卡，孩子们在阅读中，丰富了自己的内在经验，也因此和朋友的交流有了更多的话题。 在护理工作中，我们可以密切关注儿童的身体状况。最近，班上有些孩子感冒发烧：我们提醒他们多喝水，及时穿脱衣服；提醒他们的家人并给他们涂抹药膏。我们需要在出勤率和卫生方面继续努力。 三月阳光明媚，春回大地。新的一学期开始，我们一起播种新的希望。现将本月月工作总结如下： 一、 课堂情境分析 本班现总人数31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德阳小朋友由于学习基础与本班幼儿有很大的差距，因此建议家长让他到中班学习，多多小朋友在寒假期间受伤，在家养病，需等康复后回园。 寒假过后，当孩子们回到幼儿园时，老师发现孩子们的日常生活有点松懈，所以我们花了两周时间进行日常管理。从教室、游戏、吃饭到午睡，我们都提醒孩子们如何做得更好。渐渐地，课堂上互相打断和聊天的现象减少了，孩子们可以主动举手回答问题。吃饭时，孩子们可以自己吃饭，睡觉前叠好衣服和裤子，安静地睡觉。教师的努力并非徒劳。看到他们的进步，老师们对这学期更有信心。 二、生活学习情况分析 自理能力：儿童的日常生活习惯已基本形成。饭前饭后主动洗手,饭后漱口擦嘴,基本清理餐具,整齐叠被褥。然而，一些儿童的自我照顾能力需要加强。 自我保健：孩子们形成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性。 智力：能准确理解整点和半点；知道一年有12个月，每个月有不同的日子；能读懂100以内的数字；了解100个数字的连续性，试着用5个数字学习5个对象。学习使用加法板理解数字分解和合成的结果，并准备心算。有些孩子喜欢提问和参加学习活动。 语言发展：能听懂故事的情节： 一些孩子可以主动迎接园区内的工作人员和客人，大胆地与他们交谈，与同龄人基本上相处融洽，在活动中懂得合作、团结和关爱，在玩玩具时懂得谦逊，但一些孩子的礼仪教育需要加强。 蒙氏活动： 1.孩子们对参与蒙台梭利教育活动感兴趣，可以根据老师的要求安静有序地进行教学。 2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。 3.学会在工作中正确、友好地与同事沟通，与同事合作操作各种材料。 4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 5.活动结束后，儿童可以爱护操作材料，整理工作材料，但个别儿童需要加强。 三、活动组织 本月，我们组织孩子们参加幼儿园组织的“超市购物”活动，让孩子们体验生活和参与集体活动的乐趣。活动期间，孩子们有序参观，热情迎接超市工作人员，用所学知识解决问题。 四、环境布置 在设计教室布局时，老师结合本月的季节特点和孩子们所学的知识，让孩子们有一个温暖舒适的生活和学习环境。 五、卫生保健工作 1.班级环境整洁、干净、安全，物品摆放高度适中，整洁有序，室内环境整洁美观。 2、照顾好幼儿的一日生活，这月xx小朋友由于感冒发烧，家长又工作忙，班上老师细心照顾她，给她多次量体温，让她多喝水，注意她的饮食和睡眠，并及时与家长联系汇报她的身体情加。同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少本班幼儿的生病率。 3、注意儿