部编四上语文《爬天都峰》公开课教案教学设计二【一等奖】.docxVIP

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2022-03-15 发布于浙江
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部编四上语文《爬天都峰》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

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爬天都峰本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）会认“链”“攀”“辫”3个生字，会写生字“攀”“颤”。（二）通过整体感知课文，理清课文写作顺序。（三）学习作者抓住“怎么想、怎么说、怎么做”把爬山过程写清楚的方法。二、教学准备多媒体课件。三、教学过程（一）谈话导入 1.播放天都峰的视频介绍，指导读准“都”的读音。（板书：天都峰） 2.导入。天都峰是黄山三大峰中最险峻的一座山。爬这样的一座山会遇到什么困难，怎样才能爬上这天都峰呢？今天，就让我们一起去爬天都峰。（板书：爬） 3.齐读课题。（二）初读课文，理清写作顺序 1.检查字词。（1）出示第一组。笔陡的石级