赣美版四年级美术下册教学设计 玲珑剔透的美教案.pdfVIP

《玲珑剔透的美》教案 教学目标： 1.了解镂空的相关知识，知道镂空的方法。 2.能依据参考图，设计一幅简单的镂空图案，培养初步设计技能。 3.经历观察、分析、设计、实践的活动过程，学会设计镂空图案的一般方法。 4.感受镂空艺术的魅力，体验问题解决的过程，获得劳动成果的喜悦，培养学生在生活 中正确应用的意识。 教学重点： 了解镂空版拓印的一般方法，会设计简单的玲珑剔透的图案。 教学难点： 图案设计体现出镂空的特点。 技术准备： 教师：课件、图案、实物投影、电脑。 学生：铅笔、白卡纸、参考图、研究图。 教学过程： 一、情景导入 教师活动：孩子们，老师给大家带来了几幅作品，都是什么？展示这几幅画不是画出来 的，而是镂空雕刻出来的。 做镂空雕刻，最关键的要镂空，就是镂空版，利用镂空雕刻出来的作品有一种玲珑剔透 的美。 今天就让我们一起欣赏这种“玲珑剔透的美”。 二、研究分析 （一）了解镂空雕刻的特点 你再观察这几幅镂空雕刻，有什么特点？ 小结：必须是双线，线线相连。 你是从哪看出来的 像小车、字还有裙子能够很明显的看出是双线，那，苹果、人，到底是不是双线呢？咱 们一起来看看（课件） 小结：看来双线可以变化成各种形状。 然后，把镂空版刻掉，托纸、上色。那么，对于镂空版材料的选择有什么要求？能使用 薄纸吗？ 总结：孩子们，通过我们对图案的整体观察，发现，镂空版图案的特点是：双线，线线 相断。 （二）细化设计，运用镂空版特点 那么，运用镂空版的特点，双线，线线相断，到底怎样设计一幅拓印画呢？ 请看，老师这，有一个叶子的简笔画，能不能直接刻制？ 叶子怎么修改呢？请组长带领组员进行研究 汇报： 不管采用的是哪种方法，必须要注意的是什么问题？ 老师这，还有两幅设计图，哪幅更好，为什么？ （三）内外设计，掌握不同方法 通过刚才的研究，我们已经知道了作品要想成功，必须是双线且线线相断。老师可要增 加难度了，还有信心接着研究吗？ 老师把叶子画在了苹果的内部，拓印时，既要看出苹果，又要看出叶脉，能直接刻吗？ 小组汇报： 同学们，我们经历了这一系列的研究，那么，设计镂空版图案最关键的是什么？