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PAGE / NUMPAGES 教案——科学之旅 课 题 科学之旅 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 1、通过观察、实验活动，让学生感受到物理是有趣的、有用的，激发对科学的好奇心和求知欲。 2、学会学习物理的方法 3、体会物理的研究方法 过程 方法 经历观察物理现象的过程，初步体验观察的方法，能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题 情感 态度 让学生在熟悉的情景中,用生活中常见的物品进行实验探究,从而感受物理与生活的联系. 教学重点 使学生们对物理世界有种新奇感、求知欲，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。 教学难点 学会学习物理的方法，成功地演示新奇有趣的物理小实验。 教学用具 烧瓶、烧杯、声现象演示器、放大镜、鸡蛋、气球、集气瓶等 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 情境引入 请同学们有感情的朗读课本第3页上的文字，体会其中的意境。同学们有什么发现？ 合作探究 “物理”一词源于庄子——判天地之美，析万物之理。物理学问题在我们生活中随处可见。 系列问题1： ① 从树上掉下苹果为什么总是落向地面？ ② 棒冰冒出的白气向上飘还是向下飘？ ③ 打雷时为什么总是先看见闪电，后听到雷声？ ④ 晴朗的天空为什么是蔚蓝的？ ⑤ 广播电视、移动电话、因特网为什么能传递各种信息？ 在我们的心头还萦绕着许许多多的“为什么”