着眼教材研究 提升学生素养.pptx

着眼教材研究 提升学生素养 莱西市香港路小学 优化策略------着眼学生素养提升 深研教材------恰当定位教学目标 一、深研教材，恰当定位教学目标 1.横向梳理---深研单元教材 2.纵向研究---深研知识体系 二、优化策略，着眼学生素养提升 1.借助素材，经历概念形成过程，培养学生数感。 借助情境，初步感知 认识含义，加深理解 巩固含义，强化理解 直观 抽象 模型思想 推理能力 数感 2.方法探究，由扶到放关注经验积累，培养学生探究能力。 积累经验 培养能力 2×6=12 2是12的倍数， 6也是12的倍数。12是2的倍数， 12也是6的倍数。 24的因数有哪些？ 感谢您的指导与聆听！