人教版数学九年级上册必备数学第一部分第五章第4节-课件.pptVIP

第一部分　教材梳理 第4节　尺规作图 第五章　图形的认识（二） 知识梳理 方法规律 1. 作一条线段等于已知线段 作法步骤：（1）作一条射线AC；（2）在射线上截取和已知线段a一样长的线段AB，如图1-5-4-1所示. 2. 作一个角等于已知角 作法步骤：（1）作射线O′A′；（2）以O为圆心，以任意长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D；（3）以O′为圆心，以OC的长为半径画弧，交O′A′于点C′；（4）以点C′为圆心，以CD的长为半径画弧，交前弧于点D′；（5）过D′作射线O′B′，则∠A′O′B′即是所求作的角，如图1-5-4-2所示. 3. 作一个角的平分线 作法步骤：（1）用圆规在OA,OB边上分别截取等长的两线段OD，OE；（2）分别以点D，E为圆心，以相同半径画弧，两弧交点为点C；（3）连接OC，则射线OC即是∠ABC的平分线，如图1-5-4-3所示. 4. 作一条线段的垂直平分线 作法步骤：（1）分别以线段的两个端点A，B为圆心，大于 AB的长为半径作弧，两弧分别交于点C和点D；（2）连接CD，则直线CD即是线段AB的垂直平分线，如图1-5-4-4所示. 5. 过一点作已知直线的垂线 作法步骤： （1）点（O）在直线（l）外 ①以点O为圆心，以大于点到直线l的距离为半径作弧，交直线l于A,B两点. ②分别以点A,B为圆心，以大于 AB的长为半径作弧，在AB的上方或下方交于C点. ③连接CO，则直线CO即是线段AB的垂线，如图1-5-4-5所示. （2）点（O）在直线（l）上 ①以点O为圆心，以任意距离为半径作弧，交直线l于A,B两点. ②分别以点A,B为圆心，以大于①中圆半径的长为半径作弧，在AB的上方或下方交于C点. ③连接CO，则直线CO即是线段AB的垂线，如图1-5-4-6所示. 中考考点精讲精练 典型例题 1. (2017衢州)如图1-5-4-7，下列四种基本尺规作图分别表示：①作一个角等于已知角；②作一个角的平分线；③作一条线段的垂直平分线；④过直线外一点P作已知直线的垂线，则对应选项中作法错误的是 ( ) 考点1　基本作图［5年5考：2013年(解答题)、2014年(解答题)、2015年(解答题)、2016年(解答题)、2017年(解答题)］ C A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. (2017随州)如图1-5-4-8，用尺规作图作∠AOC=∠AOB的第一步是以点O为圆心，以任意长为半径画弧①，分别交OA,OB于点E,F，那么第二步的作图痕迹②的作法是 ( ) A. 以点F为圆心，OE长为半径画弧 B. 以点F为圆心，EF长为半径画弧 C. 以点E为圆心，OE长为半径画弧 D. 以点E为圆心，EF长为半径画弧 D 3. 下列尺规作图，能判断AD是△ABC边上的高的是 ( ) B 4. 如图1-5-4-9，C，E是直线l两侧的点，以点C为圆心，CE长为半径画弧交l于A，B两点，又分别以A，B为圆心，大于 AB的长为半径画弧，两弧交于点D，连接CA，CB，CD，下列结论不一定正确的是 ( ) A. CD⊥l B. 点A，B关于直线CD对称 C. 点C，D关于直线l对称 D. CD平分∠ACB C 考点演练 5. 数学活动课上，四位 同学围绕作图问题：“如图1-5-4-10，已知直线l和l外一点P，用直尺和圆规作直线PQ，使PQ⊥l于点Q. ”分别作出了下列四个图形. 其中作法错误的是 ( ) A 6. 如图1-5-4-11，在△ABC中，∠ACB=90°，分别以点A和B为圆心，以相同的长(大于 AB)为半径作弧，两弧相交于点M和N，作直线MN交AB于点D，交BC于点E，连接CD，下列结论不一定正确的是 ( ) A. AD=BD B. BD=CD C. ∠A=∠BED D. ∠ECD=∠EDC D 7. 用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图1-5-4-12，能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是 ( ) A. SAS B. SSS C. ASA D. AAS B 8. 如图1-5-4-13，下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法，在用尺规作角平分线过程中，用到的三角形全等的判定方法是