三年级心理健康课件－12学会赞美｜大象版.ppt

谢谢大家！ * * 《幸福拍手歌》 如果感到幸福 你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手哟 看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺跺脚哟 看那大家都一起跺跺脚 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩哟 看那大家都一齐拍拍肩 暖身活动 * * 在你的成长中，印象最深刻的一次赞美是什么？ 赞美 我赞美别人 别人赞美我 * 世上从不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛。 特长、能力、成就、举止、言谈、人品、服饰、发型、饰物…… * 你期待别人怎么对待你， 你也要那么对待别人， ——圣经 我们喜欢那些喜欢我们的人， 我们讨厌那些讨厌我们的人。 ——人际心理学 * * 赞美的技巧 * 赞美的技巧 要求： 四人一小组，小组长记录3—5条， 限时5分钟。 * 知识放送 （1）学会赞美身边的每一个人。发现他们身上的优点。 （2）真诚和慷慨是赞美的核心原则。虚伪或应付的赞美是会伤害到别人的。相互关心相互欣赏，才能自然和坦诚地表示相互间的赞美。 （3）赞美是随时随地都可以进行的。 （4）赞美是具体的，而不是空泛、缺乏感情的字词的堆砌。 （5）当有人赞美你时，接受对方的赞美并表示感谢是一种美德。不要去猜测对方的动机。 （6）接受赞美不是骄傲和自大，我们每个人都有被人赞美和肯定的需要。 （7）赞美不一定用那些固定的词语。投以赞许的目光，伸出拇指做一个夸奖的手势，送一个鼓励的微笑，也能收到意想不到的效果。 * 1 态度要真诚 以诚感人者，人亦以诚而言； 以术驭人者，人亦以术而待。 ——宋代理学家 程颐 * 2 内容要具体 哪一点、哪件事让你欣赏 * 3 赞美要适度 切忌：太过夸张 * 4 非语言赞美 * 心理活动—“戴高帽” 游戏规则： 1、一位同学到讲台中央来，其他同学要努力说出他的优点。注意，大家必须说优点，而且态度要真诚，可不能毫无根据地吹捧哦。? 2、说完后，请被“戴高帽”的同学说出自己的感受，哪些优点是自己知道的，哪些优点是自己以前没有发现的。 * 四人一个小组，大家以同样的方式给小组同学“戴高帽” ，并填写在赞美卡上。 小组活动 * ___ 同学 通过我对你的观察与了解，发现你具有以下优点： __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 签名：________ * 大声地把赞美卡上的内容读出来！ * * 赞美别人从现在开始！ *