青岛版七年级数学下册 角的表示教案.pdfVIP

《角的表示》教案 教学目标 1、 知识与技能：掌握角的不同表示方法，知道周角、平角的概念. 2、 过程与方法：理解角的有关概念，会进行图形语言和符号语言的相互转化. 3、 情感、态度与价值观：要用严谨的学习态度，数形结合，独立分析问题，增强解决 问题的能力. 教学重难点 1、教学重点：角的概念和表示方法. 2、教学难点：角的表示方法. 教学方法 为了培养学生的自主学习能力，课前安排学生自学课本，利用百度查找自己所需的内容 和材料，课上分小组讨论. 教学手段 运用多媒体课件演示及让学生发现新知. 教学过程 一、创设问题情景，引入新课 铁桥 梯子 标志牌 (一)观察上图，提出问题. ()你看到角的形象了吗？1 ()你还能在生活中找到类似的例子了吗？2 ()这些角的形象有什么共同特点？3 (二)得出概念： 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫 做角的边. 二、图形结合分析. 角用符号“∠”和后跟字母来表示.