一、二年级硬笔书法教案讲解.docxVIP

PAGE PAGE 10 2014-2015 学年度第一学期一、二年级硬笔书法教案 单 位 北京师范大学鄂尔多斯附属学校任课教师 刘洁琼 2014.9 低年级硬笔书法上册第 1 部分教案 第 1 课 准备课第 1 课时 教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成 良好的写字习惯。 重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程： 一、激趣导入 同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写 字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示 请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？ 表现在那些方面？ 同学合作上台表演。 评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。 三、全班演示 写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边 缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨 节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住 中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作 为写字的支撑点，笔杆斜着约 45 度左右。 四、比一比，谁的姿势最正确。五、小结。 这节课你表现的怎样？ 教学目标： 第一课 左右结构（一） 第 2 课时 掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 练习书写左窄右宽的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右结构的字。二、指导 出示小黑板。 涯 学生观察字形。 讨论交流。 左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 ⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。三、练习 描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 完成“想一想”。 在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？ 为什么？ 四、课后练习。 教学目标： 第二课 左右结构（二） 第 3 课时 掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 练习书写左宽右窄的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右结构的字。二、指导 出示小黑板。判 涯 学生观察字形。 讨论交流。 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。三、练习 描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 完成“想一想”。 在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没 有关系？为什 么？ 四、课后练习。 教学目标： 第三课 左右结构（三） 第 4 课时 掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 练习书写左短右长型的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。二、指导 出示小黑板。堵 学生观察字形。 讨论交流。 ⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵ 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 左边短小：① “土”部太低。 ② “土”部太长。三、练习 描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。 完成“想一想”。 左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。 教学目标： 第四课 左右结构（四） 第 5 课时 掌握左右结构中左长右短的书写要领。 练习书写左长右短的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左长右短的字。二、指导 出示 松 船 学生观察字形。 讨论交流。 左长右短的字，右边的位置要偏上一些。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。三、练习 描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。 完成“想一想”。 右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。 教学目标： 第五课 左右结构（五） 第 6 课时 掌握左右结构中左高右低字的书写要领。 练习书写左高右低的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左高右低的字。二、指导 出示 幻 耙 学生观察字形。 讨论交流。 ⑴ 右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。 ⑵ 左右部分都短的字，就要写成左高右低。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 ⑴ 右 边 短：① “巴”部太长。 ② “耒”部太短。 ⑵ 左右都短：① 左右平齐。 ② 左右都太长。三、练习 描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。 完成“想一想”。 书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左 高右低的根 据是什么，你能说一说？ 四、课