2021学期幼儿园幼小衔接工作计划模板.docxVIP

2021学期幼儿园幼小衔接工作计划模板 “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。 本学期，本班共有36名学生，34名老同学和2名新生。经过大班最后一学期的学习和学期末对班上孩子的检查分析，总体来说，孩子们在自理能力和学习习惯方面都有了很大的进步，特别是在身体素质、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面。但由于年龄差异大，男女比例不均，儿童能力差异较大，课堂常规有待进一步培养。针对上述不足，本学期将重点做好儿童学校准备工作，加强学前儿童预读和写作前训练，有机结合学前准备与主题探究活动和各学科教学，为儿童进入小学打下良好的基础。 幼小衔接实施方案: 1、学前思想准备：通过走访小学，邀请毕业生回幼儿园与孩子们讨论，让孩子们知道为什么要上小学，小学和幼儿园有什么区别，激发孩子们上小学的愿望，帮助他们解决“向往小学，不知如何是好”的问题。 2、身体方面的准备: （1） 通过体育锻炼和疾病预防，增强儿童体质，使他们身心健康地进入小学； (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 （3） 在日常活动中培养孩子正确的阅读、书写和持笔姿势，让孩子知道如何保护眼睛和各种感觉器官。 (4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。 3.独立生活能力的准备： (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。 （2） 培养孩子的时间观念。在学习和生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制，做到什么时候做什么，什么时候做好；当你不去做事情的时候，控制你的愿望和行动。 4、学习方面的准备: （1） 在学习中培养孩子的动手操作能力：本学期结合主题，模仿学校要求，让孩子学习相关常规知识：学会整理书包、铅笔盒，爱护和爱护自己的物品，学会使用剪刀、卷笔刀、，橡皮擦、铅剃须笔和其他学习工具。 (2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 （3） 知识和经验的积累： a前阅读、前书写的渗透 为儿童创造良好的阅读和写作环境；例如，活动室的项目用汉字标注，活动室的环境布局采用图文相结合，阅读和写作材料精心设计和制作，以儿童操作为重点，关注语言区域。同时，它渗透到每个地区。同时，让孩子们熟悉汉语拼音，知道拼音是阅读汉字的积极肯定的工具和基础；坚持开展餐前扫盲等活动，为孩子读写提供条件。 b数学方面的渗透 通过每一项数学活动和数学领域的工作，对儿童进行分类、统计、简单操作和自制应用题的训练，提高儿童的逻辑思维能力。在日常活动中，引导孩子学会运用数学经验解决问题，提高孩子独立思考的能力。 班级日常工作: 1） 本学期，我们将继续根据孩子们的意愿开展主题活动，及时掌握孩子们的兴趣，为下一步的活动提供依据。主题展示、活动设计和材料调整应适合大班儿童的特点，更能体现儿童的参与性和主体地位，培养儿童的主动学习和探究学习能力。 2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高 从儿童音乐素质入手，提高活动组织的艺术性。通过与同事们的相互学习和反思，我们将使这两门学科在原有的基础上得到发展。 3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。 4） 在展示班级教育教学特色的同时，做好各项日常工作和大型活动：新学期新习题的排练和评价；音乐和体育的观察和评估；“三八妇女节”是一项基于年级的亲子活动；组织班级儿童参加“小博士知识竞赛”；积极筹备“五一庆典”诗歌故事展；做好“六一”英语周的表现；大班毕业典礼。 卫生保健工作: 1） 做好卫生消毒工作，防止传染病的传播 2)对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识