2015年北师大版六年级数学(上册)第六单元比的认识教学设计.pdfVIP

WORD格式整理版 第单元 比的认识 单元教学目标： 1 、经历从具体情境中抽象出比的过程，解比的意义及其与除法、 分数的 关系。 2 、在实际情境中，体会化简比的必要性， 会运用商变的性质或分数的基 本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3 、能运用比的意义，解决按照一定的比进分配的实际问题， 进一步体会 比的意义，提高解决问题的能，感受比在生活中的广泛应用。 单元教材分析 ： 这部分内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除尘的关系的基础上 学习的。本单元学习的主要内容有:生活中的比、比的化简、比的应用。本单元 教材编写图体现以下特点： 提供多种情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程。注重引 导学生用比的意义解决实际问题。 教学课时 ：共 12 课时 第 1课时 生活中的比 教材分析； 〈生活中的比〉是在学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系的基础上 学习的，是〈比的认识〉的起始课。比在数学中是一个重要的概，体会比的意