《天文学上的旷世之争》精品公开课获奖教案教学设计(统编版高二选择性必修下) .docxVIP

《天文学上的旷世之争》精品公开课获奖教案教学设计(统编版高二选择性必修下)  教学目标   1.积累、识记重要字词。   2.掌握文章的说明方法。   3.反复诵读本文，理解文章的基本观点。   核心素养   语言建构与运用：积累、识记重要字词。   思维发展与提升：理解本篇课文的说明方法。   审美鉴赏与创造：在反复诵读中初步理解本文的观点。   文化传承与理解：培养自己的探究精神。   教学重难点   重点：   理解本文的观点。   难点：   激发学生的探究精神。   课前准备   1、指导学生完成预习   2、制作课件   教学过程   一、导入新课   你知道，在天文学的发展历程中，有哪些波澜起伏、曲折复杂的学术争论？来，我们分享一下！   二、写作背景   中国古代关于宇宙结构学说的争论有很多，其中浑盖之争——浑天说和盖天说的争论最为严重。浑天说与盖天说是中国占代天文学上两大主流学派