高二化学差的原因是什么？定义.docxVIP

高中教学资源 | High School Teaching Resources 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 高二化学差的原因是什么？ 　　局部高二理科生化学成果差，没有知道有没有找到缘由呢? 以下是整理许多人高二化学成果差的缘由，盼望有这种现象的同学抓紧改掉。  　　记忆量偏大  　　虽然化学是一门理科，而理科大多数更注意规律思维，淡化背诵记忆量，但是事实就是化学的记忆量在理科里面算是比拟大的。几乎每种物质的性质、试验现象什么的几乎没有联系，也就是说在考试中，假如你没有记得这个现象描述的是什么，那你就确定做没有出来。  　　所以对策是什么呢，就是你必需要对化学课本里面的学问点特别熟识，对于物质性质、构造、试验现象、反响条件等等特别熟识，就好似你在背政治、历史同样的，而且为了提高解题速度，应当到达条件反射式的反响。臭鸡蛋气味硫化氢;气体混合产生白烟氯化氢和氨气等等。学问点的记忆肯定是化学学习的最最根本。  　　淡化规律推理  　　相比于数学和物理，化学的规律推理其实是特别淡化的。虽然数学物理也是有所谓的解题思路，对没有同题也有一些固定的解法，但你认真观看可以发觉，数理的解法实际上是一种规律思维流程，而化学的解法如上所说，大多是考察学问点把握没有，对于规律考察特别淡化。  　　即使类似于有机推断题，也是要从给的题设学问点里确定物质种类而已，因此化学的规律根本就是上面说的学问点条件反射。  　　大体上高中化学为了应付高考只需要弄明白，构造和性质之间的联系这一条规律，也许什么样的核外电子排布会导致其什么氧化复原性质，或是什么官能团会带来什么有机物性质，也许就是这种级别就够了，在学习的时候没有用太深究背后的缘由。  　　题目模块化明显  　　高中化学的题型是比拟固定的，间或会出现比拟新奇的考法，但是这些新题只会打算你是否可以取高分，假如你只是想要拿到一个中上的成果，就把题型的套路摸熟。有机题重点考察官能团性质，无机化学会重点考察物质性质和其之间会发生的反响，化学平衡、能量这些确定考计算，试验题注意操作和现象。总结一下自己常在哪些题型上面犯错，然后听教师或者同学讲一下解题思路，搞清晰自己在哪一环出了问题。  　　注意鉴别  　　化学题里面很简单犯错的就是没有注意区分、鉴别。有许多状况下，条件很类似的反响条件会得到没有同结果(比方离子反响中，没有同的反响物配比常常得到没有同的产物)，现象很类似的反响在没有同条件下可能是没有同的物质产生的。这些易混淆的往往就是考察重点。做化学题像侦破案件，要全面了解题设的条件，不行以只信任自己的直觉，你自己的推断必需解释的了每一个题设才行，有一个条件没有符合就肯定是错的。在平常就要留意总结有哪些易混淆的学问点，明确它们之间的区分在哪，要特别注意这种交联思维。这也肯定程度上印证了化学学好的前提是把学问点完全摸透。