小学语文一年级下学期句子专项（2022年）.pptxVIP

一、连词成句，加上标点符号。方法：读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。 例： 草莓 真多 啊 的 地里 地里的草莓真多啊！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？ 是不是？再如：表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！找到这些词语，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。二、“的”、“地”搭配好。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例：有趣的 小鸟们 一个 争论 热烈地 问题 正在小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。“有趣的”应该和名词“问题”搭配， “热烈地”应该和动词“争论”搭配。三、连词成句（填序号）。1．①我的　②荷叶　③摇篮　④是 _______________________________。2．①跑进了　②快速地　③小兔　④森林 。 3．①圆圆的　②一群　③小飞虫　④飞来了 ________________________________。 ②④①③③②①④②①③④四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。例： 我在船里坐。（小小的） 解析：我在“什么”船里做，“小小的船”把船写的更具