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农村幼儿家庭教育现状调查及对策 家庭是儿童接受教育的第一所学校，父母是儿童的第一 任老师。科学、有效的家庭教育是儿童健康、全面发展的重 要保障，是儿童接受学校与社会教育的基础。因此，合适恰 当的家庭教育指导利于协助家长转变理念，树立正确的教育 观。目前，经济较发达的地区，如北京、上海、广州等对家 庭教育指导的相关研究处于领先地位，同时带动各个地区逐 步重视与发展起来，开始探讨相应的指导形式。但是，农村 有其特有的特点，发展缓慢，信息闭塞。那么，现在欠发达 地区的农村开展家庭教育指导的现状如何，存在哪些问题， 有何需求，这都要经过调查才能提出适宜的对策。因此，本 研究选取中部欠发达地区的吕梁市农村幼儿园 D 园进行深入调查，该园是这个村的第一所幼儿园，因此具有一定的典 型性与代表性。 1.被试的选取。此次研究选取山西省吕梁市农村幼儿园的所有家长进行问卷调查。该幼儿园属于农村民办私立幼儿 园，建园 8 年，规模比较小，有教师 6 名，园长 1 名，保育 员 1 名。2.研究方法问卷调查法。此次调查共向幼儿家长发放问卷 46 份，回收45 份，有效问卷44 份，有效率为%。由于本次的调查针对农村的幼儿家长，所以调查问卷都采用封闭式的题目，将要调查的内容分成较为详细且简明易答的问 题，有利于问卷有效的回收。本研究为了解该农村幼儿家庭教育指导现状，问卷分别从农村幼儿家长对家庭教育及相关概念的