《创造宣言》优质课公开课获奖教案教学设计(部编版九年级上册) _1.docxVIP

《创造宣言》优质课公开课获奖教案教学设计(部编版九年级上册)  学习目标   1、学习运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。   2、体会文章的语言特色：大量排比句的运用及其作用。   3、领悟创造精神对个体发展以及社会进步的重要作用，做一个有创造力的人。   教学重难点   1.学习运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。（重点）   2.体会文章的语言特色：大量排比句的运用及其作用。（难点）   3.领悟创造精神对个体发展以及社会进步的重要作用，做一个有创造力的人。（重点）   一、【激发兴趣、导入课文】   你有创造力吗？   下列算式成立吗？   1、1＋1＝24（1年＋1年＝24个月）   2、3＋3＝2（3个月＋3个月＝2个季度）   3、9＋3＝1（9个月＋3个月＝1年）   4、30＋30＝1（30分钟＋30分钟＝1小时）   5、8＋16＝1（8小时＋16小时＝1天）   这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了。