部编三下语文《语文园地六》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

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2022-03-17 发布于浙江
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部编三下语文《语文园地六》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

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语文园地六本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过分享、仿写积累四字词语和好句，并能尝试使用。（二）通过仿说，借助思维导图，能用问句起头构段。（三）借助具体语境，学习寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。二、教学准备板贴，多媒体课件，课前预习积累，《语文作业本》。三、教学过程（一）积累语言，词句运用 1.积累运用。导语：咱们都喜欢读书，但是好记性不如烂笔头，谁愿意来跟大家分享一下你记在摘抄本上的词语？（1）分享摘抄本上积累的四字词语。追问一：你为什么喜欢这个词语呢？追问二：你平时试过用这个词语造句吗？（预设一：没有）教师：那我们现在来试试用