统编版高中语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》优秀教学设计 .docxVIP

统编版高中语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》优秀教学设计  教学目标   1、积累、识记重要字词。   2、反复地、有感情地诵读诗歌，体会诗人的思想感情。   3、由本诗的学习，认识旧社会的黑暗和不公。   核心素养   语言建构与运用：了解艾青的生平及诗歌写作背景，积累文学常识。   思维发展与提升：感受大堰河人物形象特点。   审美鉴赏与创造：鉴赏排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。   文化传承与理解：把握文章的情感变化，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情。   教学重难点   重点：诵读中品味人物形象，体会诗人感情。   难点：理解描述性意象的运用及作用。   课前准备   1、指导学生完成预习   2、制作课件   一、导入新课   1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌，发表后一举成