部编版三年级上册语文课后作业第15课《搭船的鸟》附参考答案.pptxVIP

部编版三年级上册语文15. 搭船的鸟 课后作业一、选择题以下词语互为近义词的是〔 〕 A．漂亮——美丽 B．悄悄——吵闹2．下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是〔 〕 C．美丽——丑陋 课文以》搭船的鸟〞为题，》搭〞是》乘、坐〞的意思，》搭船〞即》顺便乘坐船〞。 课题中的一个》搭〞字使鸟儿具有了灵性，表达了鸟和人在自然中的和谐。 C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。 3．翠鸟 在船头，一口把小鱼 了下去。〔 〕 A．站 吃 B．立 吞 C． 站 咽4．以下选项中，和其他词语不同类的一项为哪一项〔 〕。 D． 站 吞 A．手忙脚乱 B．摇头晃脑 C．大惊小怪 下面词语中含有错别字的一项为哪一项〔 〕 A．粗状 B．演奏 C．归拢 6．以下对错乱的句子排列正确的选项是〔 〕 〔 〕全世界有三分之一的土地受到沙漠化的威胁。 〔 〕土地沙漠化，这是人类面临的重要的生存环境问题。 〔 〕保护环境、保护绿色植被已成为全人类的共识和共同行动。 〔 〕在中国的西部和北部，这个问题是非常严重的。 〔 〕每当春天扬沙天气出现，人们都有》风沙逼近北京城〞之感。 A．2 5 3 1 4 B．2 1 5 3 4 C．2 3 4 1 57．以下句子中哪一句不是比喻句？〔 〕 D．2 4 3 5 1 天上的彩虹好似一座七彩桥。 树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。 D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 二、填空题8．看拼音，写词语。 mǔ qīn yǔ diǎn chuán fūcuì niǎo〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 课文整体梳理。课文以》搭船的鸟〞为题，》搭〞是》 〞的意思，》搭船〞即》顺便乘坐船〞。一 个》搭〞字使鸟儿具有了 ，表达了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的 和 描写，字里行间充满了一颗童心对自然的 。 照样子填一填。 〔1〕例：〔翠绿〕的羽毛 的翅膀 的长嘴 〔2〕例：〔坐着〕小船 蓑衣 橹 比一比，再组词。 搭 摇 悄 稍 衔 塔 谣 捎 哨 街 12．给以下句子加上标点符号。 〔1〕老师对我们说〔 〕要多读书〔 〕好读书〔 〕读好书〔 〕 〔2〕〔 〕一定会飞回来〔 〕男孩肯定的说〔 〕 〔3〕〔 〕哎呀〔 〕狐狸说道〔 〕原来是这样〔 〕你这是给我设了一个 圈套啊〔 〕 13．查字典，填空。 》闻〞用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画。》闻〞在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。》新闻〞中的》闻〞应取 第 种解释；》气味好闻〞中的》闻〞应取第 种解释。 三、现代文阅读 课内阅读。 后来雨停了。我看见一只〔采 彩〕色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是 翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？ 难．〔nán nàn〕道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正．〔zhēng zhèng〕想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴〔衔 街〕着一条小鱼，它站在船头，一口把小鱼吞了下去。选择括号中正确的字和读音，用》√〞标出。 这只小鸟是什么样子的？用》 〞在文中画出来。 看到这只漂亮的小鸟，》我〞想了些什么？用》﹏﹏﹏﹏〞在文中画出来。 第 3 自然段共有 句话，主要写 。 搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么？ 阅读短文，答复以下问题。 翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜 艳。头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹 部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长 的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐 利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有 苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。第一自然段依次写了翠鸟的活动地、 、 和 等内容。第二、三自然段抓 住了翠鸟 的特点来写，包括鸣声清脆、 、 几个方面。 把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。作者是从 、 、 这几个方 面来描写翠鸟羽毛的颜色的。 》翠鸟爱贴着水面疾飞〞这句话表达了翠鸟动作 的特点。》小鱼悄悄…… 锐利的眼睛〞这两句把 和 比照，突出了翠鸟 的特点。 参考答案1．A2．C3．D4．C5