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2021年综合科组长个人工作总结 ★本站工作总结频道为大家整理的2021年综合科组长个人工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站 在XX高考中，我们综合部取得了很好的成绩：4人800分以上，16人750分以上，82人700分以上，854分，比去年高36分，平均分561分，在XX市各县中学中排名第一。具体方法如下： 一、针对校情和学生实际，采取相应对策 根据学科特点和教学实践，我们采取了一种有效的复习方法，即教学生如何学习，这通常被称为“教他们钓鱼”。具体方法如下：（1）围绕单元展开知识网络，设置主题，打破每一个主题，分步教学。（2） 引导学生进入特定问题情境，注意知识转移，激发学生发散思维。（3） 让学生独立探索，发现问题。（4） 在小组或小组中进行协商和讨论，开展协作学习，学习解决问题。（5） 为了学习名校的经验，我们建议学生在教学结束后，将六门综合科目的复习时间安排在周一至周六的半小时内，以确保各科目的均衡发展。 二、优化教学手段，把握高考命题动向 综合部教师认真学习学习大纲和考试大纲，吸收各方高考信息，用高中知识指导初中，精心选题、组题，问题类型和范畴反映了“大、新、热点、重基础、重能力”的要求。学科之间形成了知识网络的交融，周末作业频次正确，内容正确，梯度正确，思维方法正确。教师工作频繁,交叉指导,惩戒指导,抓好了优秀人才的培养,尽快脱贫,措施得到落实。教师可以树立榜样。高三多年的老教师不靠经验教学，树立终身学习的理念，积极培养年轻教师，做好宣讲、帮助、引导工作。年轻教师思想开放，渴望学习。他们经常从网络教育中学习现代先进经验，向他人学习，提高自己的能力，快速成长和进步。从每次产生的试题来看，经过认真的研究和讨论，质量越来越高。同时，在计算机分析结果的指导下，命题难以控制，效果较好。在教学过程中实现了四个统一，即教学目标的统一、重点与难点的统一、进度的统一和单元通关的统一。每次考试后，应记录学生考试后试题的典型错误，并在评论时及时纠正。优秀者应受到表扬，关注学生的自信心，充分挖掘学生的潜能，激励学生奋进。 三、反思教学，精益求精 综合型教师自觉反思自己的教学，每次考试后面对面进行变革，全面深入地思考，冷静总结，自觉进入一个更加优化的教学状态，使学生得到更加充分的发展。反思后进步，纠正存在的问题，发现问题后深思，发现经验后升华。敢于从教学反思中怀疑自己，经常进行课堂交流，学习他人的教学长处，自信、耐心、真诚。敢于并善于突破和超越自我，不断向高水平迈进。通过学习和比较，找出在思想、分析手段和方法上的差异，从而完善自己，形成自己的个性化教学模式。