农村幼儿教师队伍现状研究.docxVIP

农村幼儿教师队伍现状研究 数量严重不足 长期以来，我国农村幼儿教师数量严重不足。自 2001 年以来，农村地区专任教师与幼儿比例不断扩大，2005 年我国农村师幼比达到 1:，[1]某地区农村师幼比高达 1：。[2]近几年农村幼儿教师数量有了较快增长，但师幼比仍然很高， 见图 1。鄂西北农村师幼比为 1：；[3]辽宁某农村师幼比是 1:； [4]云南普洱农村学前班的师幼比最小为 1:26；[5]广西农村各县(区)师幼比平均为 1∶；[6]河北农村地区个别班级的师幼比高达 1:47；[7]中部农村幼儿园每班人数普遍在 40 人以上， 每班仅安排 1-2 名教师，教师同时承担教育工作和保育工作。[8]由此可见，目前我国各地区农村的师幼比仍超过国家规定标准 1:7～8 的三倍以上。因此，农村幼儿园班级规模严重超标，教师集保教工作于一体的现象普遍存在。繁重的保教任务、超负荷的工作强度让农村幼儿教师长期处于高压的精神紧张状态，极易引发身心疾病；而且大班额和缺少配班教师导致许多教学活动也难以开展，制约着教育教学质量的提 高。 年龄结构和性别比例不合理 目前我国农村幼儿园教师的年龄结构不合理，转岗教师 占公立幼儿园的教年比例较高，她们年龄较高，专业技能偏 低；临时聘用的教师年龄偏低，缺少工作经验；处于中间年 龄段的具有一定幼教工作经验和专业技能的老师较少。由于 农村幼儿园缺少编制，待遇低，很难留