小班社会活动教案40篇名称.doc

PAGE PAGE 1 小班社会活动教案40篇名称 小班社会活动教案40篇名称是非常优秀的内容，希望能让找寻小班社会教案的您有所帮助。 第1篇教案　　幼儿园小班社会活动：我排在你后面 　　活动目标： 　　1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。 　　2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。 　　3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。 　　活动准备： 　　幼儿用书人手一册。 　　活动过程： 　　一.教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。 　　建议教师提下列问题： 　　(1)在汽车站，你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。) 　　(2)汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?他想干什么? 　　(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队? 　　(4)大灰狼插队，小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗? 　　(5)后来，大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是怎么说的? 　　(6)最后，大灰狼是怎么说的? 　　二.迁移故事经验，组织幼儿讨论： 　　1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么? 　　2.插队好不好?为什么不好? 　　3.在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢?想一想：如果做操时，不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所 　　，大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样? 　　4.想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢? 　　5.平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。 　　三.阅读故事《我排在后面》。 　　教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。 第2篇教案　　幼儿园小班社会教案：和朋友一起玩玩具 　　活动目标 　　1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 　　2、初步学会与同伴交流玩的方法。 　　活动准备 　　1、图片：一起玩玩具 　　2、好玩的玩具 　　活动过程 　　一、出示新玩具，导入活动。 　　1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 　　2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。 　　二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。 　　1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩? 　　(1)轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 　　(2)交换玩 　　(3)进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 　　2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 　　三、引导幼儿观察图片 　　1、和朋友一起玩玩具 　　大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的? 　　2、争抢玩具的孩子 　　画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗? 　　你喜欢谁?为什么? 　　四、幼儿玩玩具 　　鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 第3篇教案　　幼儿园小班社会教案：鸡蛋大餐 　　设计意图： 　　教育家陈鹤琴说过：“生活即教育”。幼儿每天吃的鸡蛋，不就是朴素的教材吗?我们何不利用它设计出有趣的“生活活动”呢?因此，本次活动设计始终围绕“玩蛋―剥蛋壳――切蛋――吃蛋”展开活动。让幼儿在玩中不知不觉学会生活技能，并且养成幼儿对身边事物乐于探索的习惯。 　　活动目标 　　1、尝试做蛋的各种玩法。 　　2、知道剥蛋壳的方法， 　　3、乐于探索身边事物。 　　活动准备 　　1、材料准备：熟鸡蛋若干;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀; 　　2、知识经验准备：幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1 　　3、环境准备：科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。 　　过程建议 　　1、玩蛋：每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语：“猜猜它是生的?还是熟的?” 　　2、幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导。 　　3、幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说：“熟鸡蛋里面是什么样的?” 　　4、欣赏：教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。 　　5、鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 　　6、品尝“鸡蛋大餐”，体验劳动后的快乐! 　　延伸提示 　　1、将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。 　　2、蛋壳拼画。 　　3、转蛋，区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。 第4篇教案　　幼儿园小班社会教案：玩具找家 　　活动目标： 　　1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 　　2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。 　　3、愿意参与集体劳动。 　　活动准备： 　　1、会发生的娃娃。 　　2、玩具标记