中班五大领域活动教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班五大领域活动教案40篇 中班五大领域活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班说课稿的您有所帮助。 第1篇教案　　 　　初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。 　　【活动目标】 　　1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。 　　2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。 　　【活动准备】 　　1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。 　　2、挂图。 　　【活动过程】 　　1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行? 　　2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸一摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。 　　3、教师用棉布实验，将水滴在上面。 　　(1)操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化? 　　(2)教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。(如：水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。) 　　4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。 　　5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。 　　将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。 　　6、讨论：哪一种材料吸水性好?哪一种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。 　　7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?) 　　8、出示挂图：(1)小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地;(3)外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。 　　【活动延伸】 　　1、鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。 　　2、教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。 　　镇中心幼儿园谭凌玉 第2篇教案　　听陈卓英老师大班健康领域《石头剪刀布》活动设计和评价 　　活动目标： 　　1、熟练掌握手脚同时做石头、剪刀、布的动作。 　　2、知道跳起落地时用前脚掌着地，增强小腿力量和手脚协调能力。 　　3、积极参加“攻城”和“夺宝”游戏，游戏中诚实、合作有竞争精神。 　　活动准备： 　　音乐，红色标志和蓝色标志若干，宝贝玩具若干 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、集合整队集体报数 　　老师：今天老师要带小朋友去玩游戏，出发之前要请小朋友报数，从最右边的小朋友开始报数，一、二、三、四这样顺数报数。开始—— 　　2、红队和蓝队分成两路纵队，跟着老师听音乐进场 　　老师：现在请红队和蓝队的小朋友站成两路纵队，准备好了吗?我们出发吧(沿外围方形的线慢跑——快跑;然后顺着点绕S型最慢跑，最快跑;最后再沿外围方形的线慢跑，听老师口令两两双手击掌，双拳对碰，脚尖互点，两两握手，互相抱抱) 　　3、准备活动：听老师哨子两路纵队分别站到点上听音乐做脚踝运动、提踵运动、膝关节运动、体转运动、头部运动、蹲起。分别作两边，第二遍看老师手势和口令变成面对面，互相拉手重复做一次准备活动。 　　二、基本部分 　　1、用手玩《石头、剪刀、布》游戏 　　(1)幼儿和教师一起复习石头、剪刀、布的动作 　　老师：小朋友还记得《石头、剪刀、布》的玩法吗?那我来考考你们这些动作，我说什么动作，你们就做给我看，看谁做得又对又快。 　　(2)幼儿和教师一起玩左手赢右手，右手赢左手的游戏。 　　老师：现在我们一起用小手玩这个游戏好吗?但是老师有要求，老师希望你们是用左手跟右手玩这个游戏，一边的小朋友用左手，另一个的小朋友用右手，能不能做到? 　　老师口令变成一路纵队，指令：左手，右手，让幼儿听指令举起自己的左