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一年级班主任工作计划第二学期样本 本学期的工作中，我除了担任一年级学生的语文教学外，我还是他们的班主任，这就决定了我的工作将是比较繁琐的，但是我喜欢这种状态，忙碌的工作可以使我在生活中更充满着信心，我可以帮助更多的学生健康的成长! 一、 指导思想以小学德育纲要为基础,以三个代表精神和教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,努力提高德育的针对性和有效性,，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪合格的建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、学生基本情况分析本班共有学生61人，其中男生人，女生人。通过一年级上学期的学习。同学们养成了爱学习认真听讲等好学习习惯，也学会了汉语拼音，会认会写要求掌握的生字。但后进生学习极其困难，需要本学期给予更多关注。 三、 教学目标：1。复习和巩固汉语拼音，能够准确拼写音节，能够在汉语拼音的帮助下阅读和学习普通话。2. 2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。 3.继续学习用铅笔写字。根据笔画顺序规则写出所需单词。文字应尽可能正确、端正、整洁、美观。书写方法和书写姿势符合要求。 4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。 5.能够用所学单词补充句子。有说话的欲望，能够根据需要说出你想说的话。在简单的写作中可以使用句号、问号和感叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 7.在教学中，要注重中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊，培养学生的爱国情怀。4、 教学措施1。充分利用教材中精美的图片和儿歌，激发学生的学习兴趣。2.把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上发言，做课堂的小主人，充分调动学生学习的主动性和积极性。3.在课堂上，支持与释放的结合要大胆而巧妙，让学生不仅学习，而且在学习过程中学习，及时让学生学习方法，培养学生的学习兴趣。5、 教科书分析 本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。 每个单元包括1节“识字课”、4-5节课文和1节“中国花园”。所有部分相互关联，形成一个有机整体。识字课程包括单词、三字经、结对、谜语、谚语、诗歌等形式。有3到4篇内容丰富多彩的文章。《中国花园》包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探索和发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；随时间积累-引导学生积累好的单词、句子和优秀的段落；口语交际——通过接触专题，培养双向互动的口语交际能力；展台-学生展示学习成果的舞台。 本册教材识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。小学一年级的学生在经过一个学期的学习后，已经很熟悉了学习的目的和方法了。虽然孩子们还是有一些淘气，但是这就是孩子的天性，这才是最好的表现，我应该给他们最大的宽容，最好的教育。以后的路，我还是会和孩子们度过，我会不断的努力的我将会把孩子们培养成祖国的栋梁之才!