《观潮》基于标准的教学设计.docVIP

环节一 检查预习 导入新课 活动一 检查预习情况。借助文本、字典或词典并结合课文内容解释词语。 会说出人声鼎沸、沸腾等词语的意思。 活动二 认读生字表中的7个生字，读准字音，识记“簇、臀、擦、蜿〞等字的字形。13个生字。 〔完成目标一〕 〔评价目标一〕 环节二 初读课文 理清顺序 活动一 1．自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。 2． 个别读、分组读、齐读、带读，练习正确流利地朗读课文。〔完成目标二〕 读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。〔评价目标二的朗读任务〕 活动二 默读全文，要求边读边画出作者按什么顺序来写的。(可以各自进行，也可与几个同学讨论一起完成。) 〔完成目标二、目标三〕 按照潮来前、潮来时、潮来后来画。〔评价目标二、三〕 环节三 品读课文 体会语句 活动三 作者是按什么顺序来写的。 着重感悟以下句子： 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。〔再近些〕，只见白浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙。〔浪潮越来越近〕，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。〔完成目标三〕 说出对这些句子意思的理解以及文中“打比方〞等手法的运用。〔评价目标三〕 环节四 复述作者的描写顺序 练习背诵 活动一 默读课文、抓关键词句理解潮来时这一奇观的特点。 用自己的话说说潮来时的这一奇观。〔评价目标二〕 活动二 选择潮来时这一奇观进行复述。也可采用导游介绍等形式进行。〔完成目标三〕 复述要求流畅、通顺。〔评价目标三〕 活动三 根据习题提示练习背诵。〔完成目标二〕 正确背诵课文第三、四段。〔评价目标二〕 潮来之前 声音 观潮 潮来之时 颜色 形状 天下奇观 潮来之后 两丈来高