2022年10月教师培训工作总结.docxVIP

Word文档 PAGE 1 2022年10月教师培训工作总结 青年老师，我喜爱?这样被称呼。弥漫活力，激情四射是他们的共同特征。正是这样一个团体，在一个初夏的双休，坐在图书馆的报告厅，集体接受培训，的确是一个难得的机会。两天下来，的确感觉有些累，但是把这种累与自己将要取得的长进联系在一起的时候，便马上被冲淡了。  李院长的讲话是我们培训的开篇之作，是对我们青年老师成长的一种深深的担忧。从小学走向小学，由同学直接变成老师，中间经受的时光是那么的短暂，或许只是一个炽热难耐，昏昏欲睡的暑假。然而我们没有表现出丝毫的恐慌，在校内里，我们仰头阔步，在课堂上，我们神采飞扬。我们的自信毕竟从哪里来?这种自信过了头，会不会变成自负，变成自己成长路上绊脚石呢?李院长的锅理论蕴含哲理，当我们处在锅顶时，往任何一个方向走，都是往下，处在锅底则恰恰相反。我们那种志自得满的心态，不恰恰是将自己置于了锅顶么?我不得不重新审视我们引以为傲的优点。弥漫活力有时候使我们难以集中注重力，激情四射可能会让我们缺乏镇静的思量。因此我决心以一种谦虚求教者的心态，倾听每一位教师的讲课。  备课是老师的基本功，几年下来可能我们每位老师都形成了自己的备课办法，似乎也都进入了良性循环。不过钱院长的课给我们提出了一系列的问题。如何正确掌握客观内容的精髓，如何富有感染力地表达这些内容?如何在教学中让同学学