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中学教育个人实习总结 金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了xxxx中学，对于这里，我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那一刻的光辉，准备着破茧化蝶那一刻的美丽。 在老师的介绍和推荐下，我见到了我的教学老师万先生和班主任高先生。我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，同时进行。大致可以分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校的课表、班级的日常管理和听课；第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课、深入学生、了解学生、积极参与课堂和学校活动、设计问卷；第三阶段主要是开展专题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。 实习第一阶段——雾里看花到拨开云雾见天堂 在XXXX中学，从周一到周六，我们7:20开始早读，晚上8:10放学，住宿学生必须学习到9:20。第三节课后，我们做课间操，第四节和第七节课后，我们做眼保健操。每周一上午有一次会议，周五下午有一次班会，每天清洁两次。在了解了学校的时间表后，17日下午，我下班了，做了一个简单的自我介绍。领奖台下真诚可爱的面孔给了我足够的信心。今天，我见到了班委，充分展示了我的真诚和友谊。我认为我和他们有了一个良好的开端，下一次的交流会非常顺利，但事与愿违，尽管如此，学生们还是会与我保持一定的距离。我很难深入研究它们。因此，我向高先生要了他们的学籍卡，写下这本小册子，尽可能多地了解他们。同时，高老师还不时向我介绍班上的同学。从第二天开始，我就和高老师在《六到课堂》中一样，有足够的机会认识他们，逐渐走进他们。 在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀好奇的走进了高二6班听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很有趣，我很认真的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的并无差异，才发现我这个实习老师不觉当中又变成了学生，我仔细的回想了一下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去注意老师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生注意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何控制自己的声音的等等。课后，我们开始批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思考的情景，我开始认认真真的去查看，这是学生们的心血，我开始认认真真的去想，这是学生们跳动的思维啊!我开始珍惜这与他们交流的又一个机会。我开始意识到了作为一名教师的不易，也开始检查自己的“装备”。 实习的第二阶段——没有付出就没有收获 花了近两个星期，记住了班上所有的学生，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从诧异变为惊喜，他们开始在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“老师好!”，因此课后我也会尽可能的与他们在一起;他们开始来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的满足，我开始更用心的去学习来满足他们。但是也有对学习不太认真的学生，他们只是每次应付老师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪明，需要在这个时候有人拉他们一把，慢慢的我看到了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和鼓励的批语，他们开始主动来问我习题。渐渐的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并积极的向两位指导老师汇报2班的情况。也许高老师看到了我的辛劳，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我谈起班上的一位女同学，希望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去了解她并帮助她，我开始从女孩的作业、女孩的朋友等等尽可能的去了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一开始见我就跑到羞涩的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何愿意吐丝，才明白蜡炬为何愿意被点燃。 高中的日常安排非常紧凑，但并没有降低学生参加课外活动的积极性。10月7日和8日，学校运动会举行。班上的学生进入体育场后，他们走到裁判席上，认真协助举行运动会。看着操场上的身影，听着看台上的欢呼声，我再次感受到了学生们的青春活力和热情。我想永远享受这美丽，这坚定了我站在三尺讲台前的决心和汗水。运动会结束后，紧接着高一、高二的“江华杯”足球赛和女子健美操比赛，我开始组织班上的女生进行健美操排练，帮助处理足球比赛中的相关事务。在这里，我看到了学生更真实的一面，这不仅加深了师生关系，也有利于我班主任工作的发展。在此期间，在充分了解学生情况后，我们大二实习小组的成员共同完成了问卷设计。