中学校本培训计划范例.docxVIP

中学校本培训计划范例 为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制作为深入教育科研、推动教育改革的主要抓手，坚持“教育科研为教育改革和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水平服务、为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专业发展和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，以平川区教育局“‘整章建制，提高管理效益’为主题的教学管理巩固年”活动为契机，根据我校实际，现制定以“提高教育教学水平”为重点的校本培训计划，开展校本培训，以期达到提高教师教育教学水平的目的。 1、逐步规范学校校本培训体系，不断提高校本培训实效性，实施校本培训长效工程，通过教师的“弱点分析”，检查和填补教师“弱点”的不足，做到“培养应用”、“建骨干、促示范”，不断从点到面推进教师专业发展。 2、认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式，不做过场，关注教师的自身发展。 3、本学期要认真全面调查教师情况，努力做到教与学相结合，以教促教，以教促学；集中培训与定点培训、集体培训与个人自学相结合，不求完美，力求让每一位培训教师都有所收获，并应用于教育教学实践，不断更新和发展教师的教育教学水平。 4、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本教研机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量。 （一） 师德修养 1、加大对教师法制思想的培训，使教师做到依法执教。重点学习十七大报告，市教育局教育工作会议的精神，区教育局教育工作会议的精神。转变教学观，学习观，事业观，激发积极向上的团队精神。 2、培养团结合作、敬业奉献、乐于付出的师德，开展以“平凡生活、光荣使命、神圣责任”为主题的系列活动，走访周边学校，发现差距，发现不足，激发拼搏精神，打造自信团队，自强不息、自力更生。 3、通过团总支、少先队大队，结合我校“校院文明月”活动，“植树节”美化校园活动。使老师对自我进行肯定，进行反思，带动学生向老师学习，促使教师们转变自己的教风，最终达到师生互动。 4.课堂活动中穿插了一系列“讲文明、创新风”的主题活动。充分利用我们的艺术节，通过书法、绘画、诗歌、故事、表演等活动激发教师的民族自豪感和使命感。 5、对教师进行“个人成长（或发展）记录”的人生设计培训。结合教师的实际，开展教师自我成长的规划设计，制订自己的成长规划，建立个人发展网也，通过此项活动，使教师一方面获得成功的体验，另一方面让教师进行自我加压，分阶段实现教师在教育教学上的转变与提高。 （二） 课堂教学研究的培养 1、教师的自我认识，自我反省，自我定位。 教师需要对自己有一个全面而实际的重新认识。找出教师在教育教学中的不足、困难和困惑，提出弥补不足的方法和途径，准确定位自己。以便正确认识自己。 2、“一帮一”、“师带徒”互助 要求骨干教师和教研组长对个别教师（主要是年轻教师）课堂教学困难、教学方法不当、教学手段单一、教学质量低的情况进行一对一的帮助。要求他们以课堂示范和课堂模仿的形式结成一对。教师和学徒都应确保实际的沟通、观察、学习和借鉴他人的长处，缩小差距。加强教师与外界尤其是中青年教师的沟通能力。实现不同学校的教学、生存和适应性，组织活动等方面，努力成为教育教学的“通才”。老教师要在形式上模仿，在观念上更新，在行动上尝试，从点滴做起，逐步规范，提高课堂教学质量。 3、转改教研活动“假”、“全”、“空”、等现象。 在教学和科研活动中体现“教学”和“研究”的本质。要求“教师”不断创新教学方法，尝试新的教学方法，为“观众”提供最有价值的素材。研究人员应该研究“真正的问题”，而不是追求完美，而只是为了找到真正的关键。教研活动应避免刻意掩盖“怕错”、“怕错”、“求形”、“求刺激”，追求课程的“完美”，在课堂上揭露问题，在课堂实践中解决问题。 4、实效性考核，本位性评价。 学校将评估为“主要学徒”提供课堂帮助的有效性，即“学徒”教师课堂教学的“弱点”是否每月都有所改变和改善。无论“大师”型教师能否利用自身优势引导“学徒”型教师实现“同化”，我们都应该设定具体的“目标”进行改变或改进，并付诸实践。 5、教研的重点课题围绕“如何实施有效的合作学习”和“如何培养良好的书写习惯”进行。要狠抓“集体备课”，集体备课是最好的，最有效的校本教研。教研室教研员的听课数每周达到5节，并对每节课都要做出点评，提出改进的具体做法。