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中小学教师继续教育培训实施方案 为贯彻省教育厅《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》，保证我市中小学教师第二轮继续教育的顺利实施，现结合我市的具体实际，制定本实施方案。 一、 指导思想和实施原则 (一)指导思想 以基础教育新课程改革和教师培训为核心，全面提高教师实施素质教育的能力，不断提高教师专业水平；转变培训模式，提高继续教育培训的针对性、适应性和有效性；以全省第二轮中小学教师继续教育在职培训课程指导为指导，以我市实施“444”教师队伍建设工程为出发点，对我市教师进行全面培训。 (二)实施原则 1.突出课程改革，分类实施。第二轮中小学教师继续教育培训以基础教育新课程教师培训为核心，按照高中、初中、小学、幼儿园分类实施。 2、立足校本，强化参与。校本培训是中小学教师继续教育的重要培训形式，是培训与实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。 3.整合资源，协调进度。充分发挥师资培训基地、教研部门、科研部门、电教部门和骨干教师的资源优势，实现培训资源的优化组合，形成合力，共同推动新一轮继续教育健康稳定发展。 4、综合考评，促进发展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主；结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主；理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。 二、 培训目标和任务 (一)培训目标 更新教育观念，提高教师职业道德水平，加强现代教育理论的培养；理解并认同新课程的基本理念，能够用新课程理念指导新课程的实施，提高教学设计能力，改变教育教学行为，初步掌握新的教学方法、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；明确教师专业发展的内涵，养成教学反思的习惯，愿意合作研究，初步具备教学行动研究的能力，实现专业发展，具有一定的专业水平。 (二)培训任务 从XX开始，所有中小学和幼儿园（包括私立学校和幼儿园）的在职教师必须参加第二轮继续教育在职培训。第二轮培训周期总学时不少于360学时，年平均培训学时不少于72学时。 三、培训形式和内容 （一） 培训表 培训分为集中培训、校本培训和统考三种形式。 集中培训的目的是了解新课程理论和实施中的重点和难点问题，引导教师观念和行为的转变，提高教师的专业理论基础知识。 校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，促进教师教育观念向教学行为、教育理论向教学实践的转化。 统一考试的目的是围绕新课程提高教师的职业道德、教育理论、专业成长等综合素质，使教师明确新时期教师的思想和教学行为。 （二）培训内容和学时 1.集中培训，120学时。 （1）以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针，对中小学教师进行基础教育课程改革纲要与课程标准解读、教材教法研究、新课程教学设计与指导、学科知识更新与拓展、校本自学指南等内容的培训。对幼儿教师进行幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育新论、幼儿教育科研基础、幼儿教育教学活动案例、幼儿保育与健康等内容的培训。 （2） 以我市“444”教师队伍建设为重点，加强骨干教师培训，选拔教师参加国家和省级新课程改革和骨干教师培训，加强教师外语能力和计算机水平的培训，加强骨干教师的科研能力，选派教师参加国内外各种学术会议和学术研究，邀请国内外知名学者到我市和教学科研部门讲学，我市组织科研和电化教育，对教师进行各种培训。 [1][2]下一页