西昌学院课程教学大纲制定原则及管理办法.PDFVIP

西昌学院课程教学大纲制定原则及管理办法 课程教学大纲是根据该课程在专业教学计划中所占的地位和要求，以纲要的 形式具体地反映课程内容的范围、深度、顺序和教法的教学文件。课程教学大纲 是根据专业培养目标，按课程编制的指导课程教学工作的基本文件，是学习有关 课程及教学环节必须达到的合格要求，是编选教材、组织教学、进行课程教学质 量检查和评比及教学管理的主要依据。为科学地规范课程教学，加强我校课程教 学大纲的编制与管理，特制定本办法。 一、制定课程教学大纲的指导思想 制定课程教学大纲要以全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” 的教育思想，遵循高等教育教学规律，坚持理论联系实际的原则，认真贯彻执行 《高等教育法》中提出来的“高等院校要以人才培养为中心，开展教学、科学研 究和社会服务”的根本任务，规范地制定课程教学大纲。 二、制定课程教学大纲应遵循的原则 1、课程教学大纲要具有科学性、思想性。大纲要符合教学规律，反映科技 新成就。具有鲜明的思想性，有利于学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义的科 学世界观和方法论。树立爱国主义思想，体现党的有关方针政策。要重视理论联 系实际，努力使学科教育和思想政治教育相结合。 2 、课程教学大纲要符合时代要求且与时俱进，要突出学校教学型、应用型、 为区域经济服务的特色，突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变。 3、以培养目标和基本规格要求为依据，明确本门课程在专业教学计划中的 地位、作用和任务。根据人才培养目标所要求的能力知识结构特点，确定适当的 教学内容和方式。课程的每一部分教学内容都应尽可能明确提出基本理论、基本 知识、基本能力等方面的具体要求，这些要求要符合学校的培养目标和规格要求。 4 、课程教学大纲必须符合该课程在教学计划中的地位和任务，体现人才培 养目标中所要求的培养人才的教学特点，要在实现教学计划和专业培养目标的前 提下，明确本课程各章节的内容并限定其深度。 5、合理安排课程内容，实行分类培养。专业课的教学要加强针对性和实用 性。立足于当前工程技术发展的水平及现实条件，首先满足毕业生近期任职的需 要，以生产第一线正在使用和近期有可能推广使用的技术为重点。同时兼顾专业 领域的进一步发展，具有适应工程技术在近期发展的能力。实践课要增大技能性、 工艺性、综合性和设计性实践的比重，要突出本专业常用技术操作、常规工艺操 作，注重应用性、工艺性及综合性的实践训练，强化工程意识，使学生掌握本专 业的基本操作技能和分析解决常见工程问题的能力。 6、每门课程都要重视对实践性教学环节的要求，要精简理论指导，以培训 能力为目的，追求实效，适当增加实验课、习题课、讨论课的学时。实践性教学 立足于实践能力培养。在课程的基本要求中，大致可分为 “了解、理解、掌握、 熟练掌握”四个不同程度的教学要求。 7、每门课程都应为实现专业教学计划的整体优化服务。某门课程的优化未 必能实现专业教学计划的整体优化，只有能实现专业教学计划的整体优化的课程 内容才是本门课程的必备内容。恰当地安排课程内容和授课学时，妥善处理好各 门课程之间和每门课程各部分内容之间的衔接与配合，做到既要防止疏漏，又要 避免不必要的重复，实现专业教学计划的整体优化。 8、教学内容和方式的确定要充分考虑本院、本专业、本课程的基础条件和 传统优势。要处理好教学内容的先进性与可行性的关系，处理好满足业务规格基 本要求与保持本院特色的关系。注意吸取院内外教学改革实践中成功的经验。 9、教学内容要选择经实践证明是正确的科技理论和方法。既要重视教学内 容的相对稳定，又要注意科技的新发展，保持教学大纲的开放性，给授课教师留 有更新教学内容的余地，有利于因材施教。 10、教学内容的选取要贯彻“少而精”的原则，削减那些繁琐的内容，但不应 对教学内容进行机械地删减。主干课程要适度扎实，相关课程以宽而浅为宜。要 重视市场经济对一线工程人才的能力素质要求。 11、教学时数的分配要保证充足的教学信息量。要提高课堂教学和实践训练 的效率，实践教学既要保证充实的操作技能训练，又要重视基本素质的培养。 12、文字力求简明、扼要。 三、课程教学大纲的管理办法 1、课程教学大纲的制订 (1)课程教学大纲由各院（部）、教研室组织有关课程负责人制订负责拟定 课程教学大纲草案。提交教研室集体讨论和修订，教研室主任审查同意签字初审 后，由学院负责人组织专家审定。 (2)在