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中班音乐活动 郊游
中班音乐活动郊游
中产阶级音乐活动colon；郊游
中班音乐活动：郊游（歌唱）
长沙师范大学学前教育系y109班云丹普池
1、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐；
2.能够创造跳跃和连贯的动作，帮助理解和表达歌词的内容；
3、初步学唱歌曲，知道aba的结构类型，并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
体验准备：幼儿有踏青的生活体验；
物质准备：cd音乐《郊游》。
1.复习歌曲《小红花》。
指导语：（教师弹凑歌曲前凑）这是什么歌曲？在最后一句我们应怎么唱？（前面跳跃，后面连贯）
用跳跃而连贯的声音唱“小红花”。
2．教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。
问题：你有没有出去玩过？你去哪儿了？你玩什么？
3．教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。
问：孩子们在歌曲中郊游时开心吗？他们是怎么去郊游的？你看到了什么？
4．幼儿学唱歌曲
二、 老师们再次唱歌，激励孩子们发现ABA的结构。
提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？
三、 教师引导孩子们学习唱歌，以进一步理解和熟悉歌词。
提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？
四、 老师引导孩子们讨论、寻找和使用不同的唱歌方式。
提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？
五、 教师通过语言创设情境，去“地方郊游”，引导孩子学唱1~2遍。
六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱。附歌曲：
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