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三年级语文教学工作总结 这个学期，我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所建树，收获颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课，获得了第一名的好成绩。我的两篇文章也相继在“课题通讯”上发表了。我在全市首届教师能力过关考试中，也顺利过关。现将本学期工作分如下几个方面作简单的介绍： 一、 语文教学。三年级是小学阶段的转折点。从低年级到中年级的孩子也给许多事物带来新鲜感。为了消除这种新鲜感，我默默地工作。学生们刚开始使用钢笔。在课堂上，他们总是左顾右盼地看着笔。我发现，学生们会及时发送一封信，让他们放下笔，专注于黑板。 1.语文基本知识和基本技能训练。语文课的教学，我始终重视这两个方面的内容。每节课的第一课时，我先安排学生利用十分钟时间读两遍课文，解决三个问题：弄清课文有几个自然段；认识生字和解释重点词；给课文划分成大部分。我再抽出二十五分钟学习生字，帮助学生组词和记住这些生字，并重点强调容易写错的字。最后的五分钟，我用来检验学生的学习效果，我让学生听写这节课学习的生字，多数同学都准确无误地写出生字。对于学生的生字作业，我坚持每日一批，每批必改，我会耐心地圈出学生作业中的生字和拼音，并帮助他们改正过来。我还利用休息时间制作了识字课件，让孩子们充分体会到识字的乐趣。 2.日记培训。开学之初，我发现孩子们日记的内容空空如也，毫无意义，这让我头疼。当孩子们开始写作时，他们无话可说。如何做到这一点？我想起过去常用的方法。每本日记都指定了主题，并要求学生围绕你指定的内容进行写作，以便他们有话要说。教室里的芙蓉开放了，孩子们用笔记记录下了美好的时刻。在学习了孔子的著作《孔子》、《明珠》、《香港》之后，我要求学生写关于Confucius和香港的文章。在学习了美丽的小兴安山之后，我请同学们写一篇关于美丽的西林镇的文章。现在学生们写作文时不再搔耳朵，而是滔滔不绝。进步最大的学生的日记从20或30字增加到100字以上。 3.作文教学。三年级是作文的起步阶段，二年级的习作要求是写一段话，而三年级是一段完整的话。孩子们开始作文时只能写几十个字，这怎么能符合要求呢？书中的范文往往不适合孩子，我就坚持每次作文，我写二至三篇下水文，我写的作文往入根据班级和学校的实际情况，孩子们读起来感到很亲切、实在。同学们在我的启发下，写了小方讲故事和小田不交作业的事，写得很具体，可谓是“青出于蓝而胜于蓝”。 4.阶段检讨。12月，我们为期三年的团队也投入了密集审查。三位老师一起学习，写了三篇句子复习论文，包括把字句、被字句、修饰反问句等。我坚持每天参加两次生词测试，并在测试后立即改正。在学习完一个单元的内容后，我会进行一次测试，找出学生的问题并及时纠正。 二、数学教学。第一次月考后，我就发现班里的学生计算能力很差。我采取了如下措施： 1.加强口头算术练习。我让孩子们准备口头算术卡片，在每节数学课上做3分钟的书面算术练习，每个人一个接一个地回答问题。经过一个月的努力，我们班的算术口语能力有了很大的提高。我们班的小雪在学校举办的算术口语比赛中获得三年组第一名。我还利用业余时间制作口算卡，让学生感受到学习计算的乐趣。 2.丰富多彩的课堂教学。在教学《时分秒》这个单元的内容时，我让学生们都准备了小闹钟，学生们通过直观教具的帮助，很快地学会了有关知识。在教学《可能性》和《数学广角》时，我为了吸引同学们的注意力，自己动手做了国旗和衣服等教具让学生们兴致勃勃地上了一节又一节数学课。 3.速度增加。当我接班时，我发现学生们的写作速度很慢。一些学生一边写一边玩，他们不能在两节课内完成一篇论文。为了提高他们的速度，我坚持做一篇论文和一节课。经过一个学期的努力学习，大多数孩子可以在一节课上完成一份试卷。在最终审查中，提高了速度并节省了时间。 三、自身业务提高。开学初，学校举行了每人一节教研课的活动，我利用课余时间听课学习，学到了不少先进的经验。我支持自己写教学随笔，用手中的笔记录课堂上的精彩瞬间。 我付出了很多，但从孩子身上反映出来的价值却很少。我不后悔。既然我选择了这个职业，就意味着付出和奉献。重要的是我可以始终如一，坚持不懈。以上是我这学期的工作总结。如果有什么错误，请批评和纠正。