人教版初中语文七年级下册邓稼先2-优课件.pptVIP

;学习目标;预习小测验;邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。邓稼先的光辉一生.doc ;他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载; 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。???记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。;第二关：字词关;正音识字：;比一比，谁读得准！;词 语 积累;第三关：速读课文，谈谈你对邓稼先的认识;邓稼先;这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。; 1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。; 从课文中你读出了邓稼先哪些精神品质？你是从课文哪些事例中读出来的？; 朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落——体味： ;1、文章哪部分直接评价邓稼先？;研读探究;奥本海默;为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？;邓稼先与奥本海默进行了比较：;朗读《吊古战场文》的原文并翻译：;归纳总结;拓展延伸，情感熏陶