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在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的主人是谁？它见证了怎样的一个美丽的故事？ 驿路梨花 彭荆风 一、整体感知 挑战1：请你以“我”和老余的所见所闻的经过来复述小说。 挑战2：请你以小茅屋的建造和照料的过程来复述小说。 出现顺序 人物 所做好事 做好事 目的 时间 1 2 3 4 5 挑战3：根据课文内容填写下面的表格 我和老余 修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟 向合尼小姑娘学习，为群众着想 十多年后的某天早上 瑶族老人 专门送粮食来 修葺小茅屋 为便后来人 十多年后的某一天晚上及第二天早上 梨花妹妹 常来照管小茅屋 向解放军和姐姐学习，接姐姐的班 前几年，姐姐出嫁后 解放军 砍树割草盖小茅屋 向雷锋学习，方便过路人 十多前路过时 梨花姑娘 照料小茅屋 向解放军学习，方便过路人 小茅屋盖好后至她出嫁前 二个误会 三个悬念 四写梨花 五件好事 哈尼族 主要聚居在云南省 两个误会 你能找出这两次误会在什么地方吗？ 我、老余，见到小茅屋。 茅屋主人是谁 ？ 不是他。瑶族老人是专门运粮食的。 主人是他？？ 喂！你们谁是梨花啊？ 茅屋定是你们的啦？ 是他们修的小茅屋呀！ 这才是梨花！ 可你见不着喔！ 她出嫁了 真是驿路梨花处处开呀！ 三次悬念 你能找出这三次悬念在什么地方吗? 悬念一 悬念二 悬念三 这是什么人的房子呢？ 到底谁是房子的主人呢？ 解放军为什么盖房子呢？? 小茅屋的真正主人是谁？ 梨花吗？ 梨花的妹妹吗？ 瑶族老人吗？ 解放军叔叔吗？ 茅屋的建造者、 照管者都是主人 四写梨花 你能从文中找出来吗？ “白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。 “我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——这是写人。 “这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。 “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。 五件好事 你能找出五件好事是什么? 五件好事 我和老余给房顶加草,挖排水沟 瑶族老人专门运粮食 一群小姑娘照管小屋 解放军叔叔砍树割草盖小屋 梨花姑娘照料小屋 按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？ 过去 现在 十几年前 解放军路过 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋 瑶族老人 借住 照看小茅屋 “我们”路过 住宿，修屋 1 2 3 4 5 插叙 插叙 插叙 这样写有什么作用？ 波澜起伏，引人入胜 设置悬念
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