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主题阅读单元教学法 六下第一单元
主题阅读单元教学法六下第一单元
主题阅读单元教学法LPAR；第六，第一个单元rPar；
“单元主题阅读”六年级下册第一组“生活的启示”教学设计
图们关小学：颜翔
以“单元主题阅读教学”策略为指导，以“单元主题”为线，以听读为重点，完成4篇文章的阅读。在分享阅读的基础上，唤起学生对“生活的启示”这一主题的领悟与理解，从而提高学生认识生活、感悟生活、创造生活的意识。
1.复习文言文的两条规则：匆忙、桃花心木、顶碗男孩和手指。
2．拓展阅读：《有裂缝的水罐》、《留住今天的太阳》、《泥泞留痕》《地狱和天堂
1.在共享阅读的基础上，激发学生对“生命启蒙”主题的理解和理解，提高学生的生命意识、生命感知和生命创造。
2．训练听读，领会感悟启示。
教学准备：多媒体课件
一、单元导入，回顾已学文
1.老师：在这节课中，我们继续进入“生命启蒙”的主题单元，即黑板写作单元的主题。
2.采用“以藤串瓜”的方式对本单元文章进行总体回顾。
a、 注重实事求是，珍惜时间，独立自主，勇于工作，团结协作
1、群文导读问题：听了课文《》，我积累的词句，我从文里悟出的启示是
2.教师逐个阅读课文，学生依次交流和展示表格。
看板书小老师再次回顾单元主题，感悟生活。
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