2022届高考生物二轮复习课件：实验专题 87张.pptxVIP

【考纲】 1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验、涉及的方法和技能进行综合的运用。 2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、并能对收集到数据进行处理。 3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。 【考查形式】1.教材实验（选择题）：材料选择和培养、材料处理、观察条件的控制等。 2.实验分析（填空题）：实验设计、实验方案的评价 （目的、原理、自变量、因变量、无关变量、实验原则、数据处理、结果结论等）3.实验设计、实验思路、预测结果结论、分析（论述题）;生物实验专题;一、教材基础实验;;1．观察类实验操作流程模板;2．鉴定类实验的操作流程模板;3．调查类实验一般操作流程模板;4．探究设计类实验操作流程模板;一、教材基础实验;实验名称;试 剂;试 剂;3、常用实验材料的选择汇总;4、需借用显微镜的实验 ;特 点;生物学实验中的“四类水” ①蒸馏水：常用于植物激素调节实验、动物饲喂实验及酶实验中空白对照组设置。 ②清水：常用于临时装片制作，生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定，植物细胞的吸水和失水，观察细胞有丝分裂等实验。 ③无菌水：常用于植物组织培养、微生物培养与分离等实验。 ④生理盐水 常用于观察DNA、RNA在细胞中分布实验时的制片，作动物生理实验，空白对照组注射用溶液等。;试剂;试剂; 物 质; 物 质; 物 质;①增加水中氧气——泵入空气或氧气或放入绿色植物;实 验;A 西瓜富含葡萄糖，是鉴定还原糖的理想材料 B 鉴定还原糖的斐林试剂甲液与乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 C 甘蔗汁含糖丰富且近似无色，是鉴定还原糖实验的极材料 D 鉴定脂肪的存在，要用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒 E 鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 F 细胞越大，NaOH渗入琼脂块的速率就越快 G 大豆种子和鸡蛋清蛋白质含量???，是蛋白质鉴定的理想组织材料 H 用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色 I 在蛋白液中加入蛋白酶水解后，加入双缩脲试剂后溶液呈紫色 J 观察DNA、RNA在细胞中分布实验过程中，在低倍镜下选择染色均匀且色泽深的区域移至视野中央 K 植物叶肉细胞同时含叶绿体和线粒体，是观察两种细胞器的理想材料 L 黑藻叶片细胞的叶绿体，不利于质壁分离与复原实验的观察 M 甜菜中的蔗糖是非还原糖，加入斐林试剂后溶液呈无色 N 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布;实验：探究酶特性的实验设计 ①验证酶的专一性：若底物选择淀粉和蔗糖，检测底物是否被分解，宜选用 ，不宜选用 （因为碘液无法检测蔗糖是否被分解） ②探究温度对酶活性的影响 a.若选择淀粉和淀粉酶，检测底物被分解的试剂宜选用 ，不宜选用 （因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热，而该实验中需严格控制温度） b.不宜选择 作实验材料[因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解，加热的条件下分解会加快，从而影响实验结果。] ③探究pH对酶活性的影响：不宜选用 作实验材料(因为酸可以催化淀粉水解,从而影响实验结果) ④测定蛋白酶的活性：不能用 ，宜选用 ，观测指标是 。 ; 观察DNA和RNA在细胞中的分布： 观察细胞的有丝分裂： 低温诱导染色体加倍：;判断有丝分裂各时期：;实验：观察植物细胞的质壁分离和复原;2、实验步骤;3、现象和结论：;讨论：此细胞正在吸水or失水？;提醒：;实验关键： 1）选取活的、成熟的、植物细胞 2）所用蔗糖溶液浓度适中;2.将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞如图所示。则有关各细胞液的浓度为 。 ; 实验：通过模拟实验探究膜的通透性 ; 因为液面高的一侧形成的净水压（重力），会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。;易错警示： 1、渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度，而不是质量浓度。 2、水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。 3、渗透平衡≠浓度相等。渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。 ;【典例】如图所示，容器A中含0.02(mol·L－1)蔗糖，0.03(mol·L－1)尿