大班社会教案：谁的朋友多.docVIP

　　大班社会活动谁的朋友多教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动目标，活动准备，过程与指导等内容，通过开展“猜猜他是谁”的游戏,加强班集体里同学之间的了解. 2、懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理与伙伴交往中遇到的问题. 适合幼儿园老师们上大班社会活动课，大班社会谁的朋友多教案吧。 　　幼儿园大班社会教案：谁的朋友多 　　活动背景 　　在一起已经生活了一、两年了，孩子们都有了自己的好伙伴。本活动可以加深朋友间的友谊，并使孩子了解一些交朋友的方法，增强交往能力。 　　活动可以作为主题“我是大班的孩子了”集体学习活动之一。 　　内容与要求 　　分别画出同伴的特征，体会朋友多的乐趣。 　　活动准备 　　老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。(平时外出游玩活动时的留影) 　　过程与指导 　　一、引导孩子观察朋友特征的技巧 　　老师：开学了，我们现在是大班的孩子了。我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友。我请大家看一张画像，请你猜猜，这是谁? 　　幼儿：老师。 　　老师：你从那里看出来的? ． 幼儿：你的头发就是这样子......你的眼镜有点长方形的……你的眼睛是双眼皮，大大的……你笑起来的时候，嘴就是这样弯弯的……(有反对的声音)我觉得平时你带耳环的，画像上没有。 　　老师：(顺手拿下来了) 　　——顺手拿下来了。遗