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语文教学设计 　　语文教学设计3篇1教学目标： 　　1、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。能用“有的……有的……有的”写话。 　　2、指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。 　　3、通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 　　教学重、难点： 　　1、感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 　　2、理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。 　　课前准备： 　　查找有关荷花的资料，如文字或图片资料。教师准备有关荷花的多媒体教学课件。 　　课时安排：两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、激趣导入新课 　　1、（示图：荷花）上课前，老师先请大家看几幅美丽的图片。用一两个词来形容你所看见的荷花。 　　2、关于荷花，古人曾有许多赞美她的优美诗句。你们的小脑袋里装了几句吗？把你所知道的和大家分享一下。 　　3、看来，大家知道的还不少呢！是啊，多么动人的诗句呀！多么美的荷花啊！著名作家叶圣陶爷爷也特别喜欢荷花，他还用优美的文字描述了公园里一池美丽的荷花，让我们随着作者到文中细细欣赏吧。（板题，齐读课题） 　　二、民主导学 　　1、老师已经忍不住现在就去欣赏她的美了。你们想去吗？好，跟着作者去荷花池边欣