部编版语文五年级上册16珍珠鸟-优课件.pptVIP

;;;合作探究;朗读6---16自然段，思考：; 起先，这小家伙只在笼子四周活动， 随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 ; 我不动声色地写，默默享受着这小家 伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索 性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我 颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛， 它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。; 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪 子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？; 　2.珍珠鸟是一种怕人的鸟，为什么最后却和作者关系这么亲近呢？;; 2.从哪儿体现了作者对珍珠鸟的喜爱之情，找出有关语句读一读;　看课文插图,说说作者为什么笑？这是怎样的笑？此时发出怎样的感慨？给这幅插图起个名字。;信赖，往往创造出美好的境界。;作者写这篇课文仅仅是给我们讲述这样 一个故事吗？他想告诉我们什么？你从 中得到怎样的启发？; 人和动物，人和人之间都需要 真诚的信赖，需要友好相处。我们 也要像作者一样用自己的爱心滋润 周围的一切事物，用信赖去创造美 好的境界。;; 联系生活实际，举例说明“信赖往往创造出美好的境界”。　　 ; 总结全文 感情升华;再见