七年级道德与法治下册成长的不仅仅是身体 (2).pptxVIP

成长的不仅仅是身体 青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……青春像一座山峰，意味着锐意进取…AB青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……D青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……FG青春像一个拳头，带给我们力量和勇气……青春像一个单杠，让我们在运动中健康成长……青春像一个独立的人，意味着不再依赖父母、师长，有独立的人格、自主的能力……生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。人生太短, 别成熟太晚心智成熟，才能少走弯路 2.1.1发展独立思维 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。探究与分享（P9）敢于和别人争辩就是独立独立就是按照自己的想法去做独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。（1）你同意以上说法吗？为什么？（2）你认为初中生的“独立”指什么？独立：指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。 一个独立的人：指其有独立的思想，独立的人格，有独自生活的能力。 王丰从小到大，学过琴、画过画、练过武术、还做过航模，他看同学学什么自己就跟着学什么，可就是至今也没有一项专长。王丰存在什么问题？小组合作做调查时，小志提出了一个新方案，但多数同学都不同意。如果你是小志，你会（　　）。A．广泛听取别人的意见，调整自己的想法B．退出小组，不干了思维的独立性 思维的独立并不等于一味追求独特，更不是独断。而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。P10探究与分享最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？独特，穿奇装怪服。不同意。小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是……微信中说 前几天初中生小王的舅舅送给他家几只螃蟹，他妈妈非说这是注水螃蟹。细问之前，得知她是在微信朋友圈里看到的一篇文章“不法商贩往螃蟹里注水增重，损害消费者利益”。小王告诉妈妈，这是一条谣言。有关部门早已经辟谣了。事实的真相是：蟹类产品甲壳内的组织吸水性很差，如果注入液体，会导致螃蟹在十几分钟内迅速死亡。死螃蟹价格是活螃蟹的五分之一，蟹农或商家要干注水这事还不得亏死。妈妈这才恍然大悟。 1.2.2培养批判精神议一议：有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 具有思维批判性的人，在处理问题时，总是以客观实际情况和实践作为检验的标准，实事求是地考虑正反两方面的条件，坚持真理，放弃谬误。相反，缺乏思维批判性的人，则自以为是，主观自恃，或者人云亦云，随波逐流。? 思维的批判性的表现①对事物有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。（P10第一段第二句） 寒假期间，小强与父母去城里探望阿姨。阿姨为了表示欢迎，在一家特色饭馆宴请他们，并点了一道该饭馆的招牌菜——清蒸娃娃鱼。如果你是小强，你会怎么做？娃娃鱼是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声像婴儿的哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”。是国家二级保护动物。 不同重量的物体，从同一高处下降，谁先落地？ 亚里士多德认为：不同重量的物体，重的一定较轻的先落地。这个结论到伽利略时差不多近2000年了，还未有人公开怀疑过。 物体下落的速度和物体的重量是否有关系？伽利略经过研究、实验后，发现如果将两个不同重量的物体同时从同一高度放下，两者将会同时落地。于是伽利略向亚里士多德的观点进行了挑战，提出了崭新的观点：轻重不同的物体，如果受空气的阻力相同，从同一高处下落，应该同时落地。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 思维的批判性的意义(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2) 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 如何进行