八年级数学下册16.3二次根式的加减教案1(新版)新人教版.pdfVIP

第十六章 二次根式 16.3二次根式的加减法（1） 【教学目标】 知识与技能 会进行二次根式的加减法运算。 过程与方法 1.学生经历由实际问题引入数学问题的过程，发展学生的抽象概括能力。 2.通过加减法运算，培养学生的运算能力。 情感、态度与价值观 通过加减法运算解决生活中实际问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴 趣。 【教学重难点】 重点：合并被开方数相同的二次根式。 难点：二次根式加减法的实际应用 【导学过程】 【知识回顾】 1、什么是同类项？ 2、如何进行整式的加减运算？ 3、计算：（1）2x-3x+5x （2） 【新知探究】 探究一、问题： 1.现有一块长7.5dm、宽5dm 的木板，能否采用如教科书图16.3-1所示的方式，在这块木 板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？ 2.通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应先将二次根式化为 ，再将被开方数 相同的的二次根式进行 。 3.下列计算是否正确？为什么？ （1）= （2）= (3)×=