11、初一+用尺规作三角形、利用三角形全等测距离+叶艳辉.docVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 学生 姓名 性别 年级 初一 学科 数学 授课 教师 上课 时间 第（ ）次课 课时： 3 课时 教学 课题 尺规作三角形、利用三角形全等测距离 教学 目标 1、正确利用尺规作三角形 2、能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系； 3、能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 教学 重点/ 难点 重点：基本尺规作图 能利用三角形的全等解决实际问题。 难点：作一个角等于已知角，作已知线段的垂直平分线的作法分析过程 能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 课后 作业 课堂布置 提交 时间 年 月 日 学科组长检查签名： 知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！） 尺规作图 1．作一个三角形与已知三角形全等 （1）已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形. 已知：线段a，c，∠α。 求作：ΔABC，使得BC= a，AB=c，∠ABC=∠α。 作法与过程： 1.作一条线段BC=a， 2.以B为顶点，BC为一边，作角∠DBC=∠a； 3.在射线BD上截取线段BA=c； 3.连接AC，ΔABC就是所求作的三角形。 给