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与朱元思书课堂实录反思 《与朱元思书》课堂实录片段反思 初中文言文教学应注重基础知识的夯实，但往往很枯燥。因此，如何使文言文基础知识的学习充满兴趣，提高学生学习文言文的兴趣应该是教学的首要任务。研究发现，在教学中注意这些环节的设置有助于解决这一问题。 一、重视导入。本文是一篇山水小品，如一幅水墨画，所以采用画面加音乐的形式来设置情境，激发学生的学习兴趣。此外，还可充分利用古文深厚的文化内涵，通过介绍历史典故、人物故事、事件背景、成语由来等等来激发学生的兴趣与热情。 二、 注意大声朗读。朗读是学习文言文非常有效的方法。在朗读中，挖掘文言文的基本知识，如正字法、节奏和重音，不仅会很枯燥，还会培养语感。同时，朗读还应与联想想象有效结合，这不仅有利于理解，也有利于背诵。 三、小组合作。基础知识的掌握，又有工具书的辅助，便于开展小组合作，调动学习主体的热情，再适当教以方法，开展小组竞赛，提供展示成果的平台，便能有效提高学习效率。 四、 培养良好的阅读习惯。阅读中必须有思考和发现，鼓励学生独立阅读，欣赏个性化的发现，珍惜阅读体验，总会有意想不到的惊喜。