1.4《微生物的“功”与“过”》课件.ppt

课堂练习 1.不能消灭细菌和病毒的方法是（ ） A.给地面洒水 B.阳光暴晒 C.涂碘酒 2.英国细菌学家弗莱明首先发现（ ） A.天花疫苗 B.青霉素 C.细菌 A B 课堂练习 3.能体现微生物“功”与“过”的事例是（ ） A.制作馒头、面包 B.苹果腐烂 C.自制酸奶 4.如果没有微生物，世界会怎么样？（ ） A.人们会更加康 B.环境更加洁净 C.垃圾成山，难易分解 B C 课堂练习 1.人类已经战胜微生物的危害。（ ） 2.没有微生物，植物难以存活和生长。（ ） 3.疫苗是预防病毒性疾病强有力的科技手段。（ ） 4.吃变质的酸奶易患肠道疾病。（ ） 5.自制酸奶要注意保温。（ ） ? √ √ √ √ 课堂总结 通过这节课的学习，我们了解了微生物对人类的益处和害处。了解人们利用微生物有益的一面、消除微生物有害的一面的一些方法。在自制酸奶的过程中，体验微生物的益处与害处。 板书设计 微生物的“功”与“过” 功：食品、工业、医药 过：食物腐烂变质、危害健康 防止传染：杀菌、切断传染源 作业布置 1.在爸爸妈妈的帮助下完成酸奶制作任务。 2.查资料，了解一些常见传染性疾病的情况，完成活动手册任务。 生物的启示 苏教版 五年级下 新知导入 伏羲每天到河边，望着水里鱼呀，虾呀，游来游头，蹦来蹦去。一天，他躺在河岸上大柳树下， 无意中看见树枝上一只蜘蛛在织网，捉蚊子、飞虫吃。伏羲想：如果做—个像蜘蛛网一样东西来捉鱼捉虾，不就行了嘛？于是，伏羲欢欢喜喜跑回家，带着妹妹和孩子们上山割来葛藤，编起了像蜘蛛网一样网。拿着网到河里捕鱼虾下，一网撒下去，捕鱼可更多啦！鱼网就是这样发明的。 渔网是怎么发明的？ 新知导入 生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。 新知讲解 一、找物品设计与动植物 形态结构的相似之处 下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处。 铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到保护作用。 新知讲解 塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具有吸附功能。 尼龙搭扣上的弯钩和苍耳果实上的钩刺都有很强的附着力 。 新知讲解 降落伞与带冠毛的蒲公英种子的整体形状相似 锯子与锯齿草的细齿相似都非常锋利 新知讲解 你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？ 王莲叶子的背面有粗大叶脉和相互交锗的小叶脉，支撑力很强。英国著名建筑师约瑟很据王莲叶的叶脉结构，设计建造了一座顶棚跨度很大的展览大厅，结构轻巧雄伟，经济耐用。 水母的耳朵有块小小的听石，能听到正在来临的风暴隆隆声。于是设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 新知讲解 萤火虫发出的光不产生热，称为“冷光”。根据萤火虫发光的生理特点，人们研究出人工冷光。 在迅速飞动的各种形状的小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞动着的东西和静止不动景物都毫无反应。弄清了蛙眼的原理和结构，人们就发明了电子蛙眼。 新知讲解 二、对蜂巢形状特征研究 公元 4 世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。这一猜想被称为“蜂窝猜想”。 1.资料阅读：蜂窝猜想 找一找：蜂巢结构有什么主要特点？ 新知讲解 正六边形密铺 蜂巢结构主要特点 新知讲解 2.研究蜂巢形状奥秘 在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。 动动手：在正多边形中能密铺的有哪些？ * * * 微生物的“功”与“过” 苏教版 五年级下 新知导入 2020年，一场突如其来的新冠严重危害人们的生命健康， 全社会与新冠展开殊死搏斗。 新知导入 新冠是由新冠病毒引起的，与新冠作斗争就是与病毒作斗争。新冠病毒为肉眼看不到的微生物。 既然病毒这么可怕，那么我们对微生物就要敬而远之吗？ 新知导入 我们生活在一个被大量微生物包围着的环境中 ?土壤 ?水体 ?皮肤上 ?口腔里 …… 微生物无处不在，它包括细